小故事

一位教育專家?guī)е嗝W(xué)生到郊區(qū)搞夏令營。一天吃早飯，她看見一個二年級的小女孩眼巴巴地盯著一個煮雞蛋發(fā)呆，就過去問：“你不愛吃雞蛋嗎？”

“愛吃?！迸⑿÷曊f。

“那你為什么不吃呢？”

“這個雞蛋和我們家的雞蛋長得不一樣?！迸⒚鎺щy色。

“說說看，你們家的雞蛋長得什么樣？”教育專家好奇地問。

“我們家的雞蛋是白的，軟軟的，好咬。這個雞蛋太硬，咬不動?！?

教育專家仔細(xì)一問，才弄明白，原來她從小在家從來沒看到過煮雞蛋、剝雞蛋的過程。都是大人剝好了，切成兩半，放到她面前。難怪她不會剝。

老師問女孩旁邊的幾個小同學(xué)：“你們知道雞蛋是從哪兒來的嗎？”

“知道，是從冰箱里拿出來的?！焙⒆觽儺惪谕暤卣f，竟然沒有一個學(xué)生知道“母雞下蛋”。

大膽讓孩子去嘗試

保護(hù)自己的后代是物種繁衍過程中普遍存在的規(guī)律，這是毋庸置疑的。但是很多父母愿意為孩子付出一切，這種過度的保護(hù)容易使得在教育孩子的問題上出現(xiàn)偏差。例如，很多家長都喜歡用語言傳達(dá)經(jīng)驗，指導(dǎo)孩子的言行，還有些家長甚至認(rèn)為多替孩子做一些，孩子就少辛苦一些。父母煞費苦心的“付出”，結(jié)局卻不容樂觀。因為家長們忽略了最重要的一點：人的成長必須用時間和智慧去身體力行地爭取。

一群孩子正在一起玩沙土，其中一個孩子用小鏟子把沙子往漏斗里裝。沙子順著漏口往下漏，漏斗總也裝不滿。如果這是一個中國孩子，孩子的媽媽會在沙子剛從底部開始漏時就立刻蹲下說：“來，媽媽教你！把漏斗對準(zhǔn)瓶子口，再把沙子從這兒灌下去?！?

如果這是一個美國孩子，孩子的母親會選擇靜靜的在旁邊觀看。孩子歪著腦袋看了半天，然后他用手指頭堵住漏口，等沙子裝滿就把漏斗拿到瓶子口邊，再放開手，讓沙子流進(jìn)瓶子。

由于沙子漏下的速度很快，從孩子拿開手指到漏斗對準(zhǔn)瓶子口，沙子剩不了多少。

但孩子絲毫不泄氣，一點一點兒地做著。

終于，孩子弄明白了：他等到漏斗口對準(zhǔn)了瓶子再倒沙子，瓶子很快就被裝滿了。

孩子笑了，高興地看著身后的媽媽，而他媽媽正鼓掌為他慶賀。

這就是中國和美國家庭教育的不同。中國的父母總是竭盡全力來預(yù)防孩子犯錯，一旦犯錯又竭盡全力讓孩子避免懲罰，以為孩子犯錯一定是父母教育不好，要替孩子受過。

作為父母，我們應(yīng)該認(rèn)真地反思一下：到底怎樣幫助孩子？是代替他們做事，還是讓他們自己做事？是處處表現(xiàn)父母行，還是讓孩子證明自己行？

人們常常懼怕失敗，更懼怕自己的子女失敗。但是，對于一個人來說，遭遇失敗是不可避免的。而一個好的父母一定會讓孩子大膽地去實踐，去挑戰(zhàn)失敗。在孩子遭遇失敗時，把它看成是教育的良機(jī)，讓孩子在失敗中不斷成長。

有這樣一個關(guān)于鷹的寓言：

有人問老鷹：“你為什么要在蒼穹中培養(yǎng)自己的孩子呢？要是他們不小心掉下來，就會受到傷害呀！”

老鷹回答說：“如果我貼著地面去教育他們，那他們長大了，哪有勇氣去接近太陽呢？”

寓言中的老鷹為我們?nèi)祟愖髁肆己玫谋砺?。如果父母總是?dān)心孩子磕著、碰著，而進(jìn)行“全方位”的保護(hù)，那么，在溫室中長大的孩子，又怎么能真正成長呢？

事實上，很多家長對于父母的過度保護(hù)來源于假想的危險，例如，當(dāng)孩子放學(xué)后還沒回家，就擔(dān)心是發(fā)生什么意外了；發(fā)現(xiàn)孩子的背包不見，就擔(dān)心孩子是離家出走了；發(fā)現(xiàn)孩子的異性同學(xué)一起回家，就擔(dān)心是早戀了……父母總在想，如果我不給孩子指導(dǎo)，孩子的前途就會一片黯淡；如果我不為孩子做這些事，孩子一定不知道該怎么辦……這些“錯愛”只會剝奪了孩子在實踐中學(xué)習(xí)的機(jī)會，導(dǎo)致他們失去自立的能力，這才是真正的危險。

家教故事

海明威是美國著名小說家，1954年獲得諾貝爾文學(xué)獎。

海明威的父親是一名杰出的醫(yī)生，熱衷于釣魚和打獵，他的興趣和愛好對兒子產(chǎn)生了很大的影響。對于兒子的前途和成長，他也十分關(guān)心，并且為此花了不少心思。

為了引起兒子對于戶外活動的愛好，父親把家搬到橡樹園鎮(zhèn)，這里北部是印第安人居住的密執(zhí)安湖畔，那兒是一個景色優(yōu)美而又氣候宜人的地方。美麗的大自然也使小海明威深深迷戀。

小孩子的天性是對外面的世界好奇不已。每當(dāng)父親出診或者出門打獵釣魚的時候，小海明威總是拉著父親的衣服央求著一起去。父親每次都答應(yīng)他的要求，帶上他穿越茂密的森林，趟過嘩嘩的流水，去拜訪那些散落的村莊。在這些日子里，小海明威大開了眼界，也增長了不少見識。在他的眼里，這一切是那么的新奇而又有趣，充滿魅力和歡樂。同時，長途跋涉又讓他的體力和意志都得到了很好的鍛煉，小小年齡能陪著成人一起整天地跑。

漸漸地，小海明威迷戀上跟著父親去出診，成了父親的“跟屁蟲”。只要父親一出門，他必然要跟上，天天如此。發(fā)現(xiàn)這個問題后，父親忽然覺得不妙，他覺得事事依賴父母對孩子成長不利，現(xiàn)在是到了培養(yǎng)兒子的獨立能力的時候了。

在小海明威4歲那年，當(dāng)他又纏著爸爸帶他一起出門時，父親拒絕了他。小海明威不明白父親為什么突然改變了態(tài)度，不再喜歡帶他一起出去了。他傷心地問：

“爸爸，難道我做錯什么了嗎?”

父親扶著他的肩膀，非常嚴(yán)肅地說：“孩子，你沒有做錯什么，爸爸只是想讓你自己去活動。不要總是跟著我!這樣才會對你有好處!”說完，他給了小海明威一個漁竿，并鼓勵他說：“從今以后，你就大膽地去玩自己的吧!你肯定玩得好!”

從此，海明威就開始一個人在山林和水邊玩耍。后來，等他又長大一些的時候，父親又給了他一桿獵槍。就這樣，他在父親的不斷指引和鼓勵下，開始了獨立的玩耍時光。他很快就迷戀起釣魚、打獵以及探險，并樂此不倦。

在父親的引導(dǎo)下，海明威養(yǎng)成了獨立、喜好探索的性格。