蓋烈夫答：指點迷津 斯CI問：我學(xué)的專業(yè)是經(jīng)濟管理類的，現(xiàn)在我們好多同學(xué)都覺得現(xiàn)在的經(jīng)濟管理專業(yè)好像很水的，什么實質(zhì)性的內(nèi)容也沒有，不知道在學(xué)些什么東西，所以學(xué)起來很郁悶，但既然選了這個專業(yè)的又不能說去放棄的。懇請蓋老師能給我們指點迷津，我接下來的兩年大學(xué)應(yīng)該怎么樣去渡過呢？懇盼回復(fù)~~不勝感激?。? 蓋烈夫答：斯CI您好： 首先，向您道歉！由于烈夫五月份以來一直處于高度緊張的工作狀態(tài)之中，最近身體又有些小恙，所以，對您的提問未能及時回復(fù)，望請諒解！ 您提出的問題帶有普遍性，據(jù)了解，很多同學(xué)都有這方面的迷惑。我想，之所以存在這種迷惑的原因有三：一是與大學(xué)的課程內(nèi)容設(shè)置以及教學(xué)方式有關(guān)。二是與您們空學(xué)無物、不能與現(xiàn)實經(jīng)濟管理實踐相結(jié)合有關(guān)。三是與您們的職業(yè)興趣、擇業(yè)方向、專業(yè)定位有關(guān)。 既然如此，我的建議是： 一、既然不能選擇學(xué)習(xí)的專業(yè)，但可以選擇未來的職業(yè)。學(xué)什么并不重要，重要的是干什么。魯迅和孫中山學(xué)的都是醫(yī)學(xué)，但后來他們所從事的都不是原來的專業(yè)。魯迅棄醫(yī)從文，用筆來戰(zhàn)斗；中山先生勵志救國救民，成為資產(chǎn)階級民主革命的領(lǐng)袖。毛澤東學(xué)的是師范，后來卻成為無產(chǎn)階級革命的英明領(lǐng)袖。古今中外棄原學(xué)圖新業(yè)的名人比比皆是。因此，選擇未來的職業(yè)方向比目前所學(xué)更重要。 二、尼采曾說：“如果人生沒有意義,我就給人生一個意義,用自己的雙手去創(chuàng)造一個有意義的人生”。您所學(xué)的專業(yè)“覺得好像很水的，沒有什么實質(zhì)性的內(nèi)容，不知道在學(xué)些什么東西，所以學(xué)起來很郁悶。”這不重要，重要的是您能否賦予這種看似枯燥的學(xué)習(xí)以必要的勵志。諸葛亮曾說：“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”。任何一門學(xué)問對將來職場的“廣才”都是必要的儲備?，F(xiàn)在看起來似乎沒用，但是，將來必有一天您會感到“學(xué)到用時方恨少?！? 三、您還有兩年就要大學(xué)畢業(yè)了。這兩年對您來說至關(guān)重要。在這里，我想引用《大學(xué)》中的觀點提出幾個要及早解決的關(guān)鍵問題。一是要“知止”，要使浮躁的心停止下來，知道自己未來要達(dá)到的境界，因為“知止而后能定”；二是要“能定”，要制定一個符合自己的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，要有一個基本的志向，因為“定而后能靜”，只有靜下心來，心境不亂才能“靜而后能安”，達(dá)到安穩(wěn)泰然的地步。這樣，您才能夠“安而后能慮”，思慮周詳。最后，才能“慮而后能得”，才能夠有所收獲。 四、要挖掘自己的職業(yè)興趣，一旦確立，就要拋下您的“職業(yè)錨”，錨定而不變。在不慌費本專業(yè)的同時，要根據(jù)自己的錨定志向，有意識地、刻意地去學(xué)習(xí)、實踐和鍛鑄自己感興趣的知識和技能。 以上各點，無非說教而已，對您如能有所幫助，烈夫不勝欣慰。謝謝咨詢！