19.技巧之十九：寬容，為學(xué)生撐起一片自省的天空  寬容是一種非凡的度氣，一種寬廣的胸懷，一種高貴的品質(zhì)，一種崇高的境界，更是一種特殊的教育方式。 20.技巧之二十：教師是學(xué)生行為和思想的風(fēng)向標(biāo) 老師具有率先垂范的作用，優(yōu)秀的老師往往是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的楷模和導(dǎo)師。 21.技巧之二十一：上坡時(shí)，請(qǐng)務(wù)必推他一把  要想讓學(xué)生持續(xù)地保持旺盛的斗志，就要和學(xué)生共同努力，與其一起克服困難，在他上坡時(shí)，用力推他一把。 22.技巧之二十二：一步一步來，夢(mèng)想終會(huì)成為現(xiàn)實(shí)  長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)可以引導(dǎo)學(xué)生奮斗的方向，但如果不關(guān)注當(dāng)今當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)?的一舉一動(dòng)，那么，一道小小的溝坎很可能就會(huì)讓他栽跟斗，使他對(duì)漫長(zhǎng)的跋涉更加灰心。 23.技巧之二十三：失敗，只是成功的一個(gè)“暫?！? 失敗只是通往成功路上的一處小岔路，是駛往彼岸的一次小波浪，是飛向目標(biāo)地途中的一次歇息。 24.技巧之二十四：外界的“風(fēng)聲”不能成為你放棄的借口  沒有誰能阻止你繼續(xù)前進(jìn)，除了你自己！ 25.技巧之二十五：走下去，堅(jiān)持公平與公正  這個(gè)世界確實(shí)是不公平的，而學(xué)生，就是為了改變這種不公正的世 界才存在的！所以，我們要鼓勵(lì)學(xué)生“爭(zhēng)取最適合自己的公平”！ 26.技巧之二十六：請(qǐng)學(xué)生坐下來再說話  每個(gè)學(xué)生都是一朵小花，所以，你一定要蹲下身，才能欣賞他們的搖曳生長(zhǎng)。 27.技巧之二十七：授權(quán)，讓枯木重綻新綠 讓學(xué)生從小成為學(xué)習(xí)、生活的小主人，長(zhǎng)大后才能成為社會(huì)的主人。 28.技巧之二十八：美德比分?jǐn)?shù)更重要  我們的教育，不僅僅是為了傳授知識(shí)，更是為了傳承民族特有的美德。 29.技巧之二十九：勇爭(zhēng)第一的人才能贏 不懂得爭(zhēng)第一的學(xué)生，將永遠(yuǎn)是平庸的學(xué)生。不懂得教會(huì)學(xué)生爭(zhēng)第一的老師，將永遠(yuǎn)是平庸的、甚至不合格的老師！ 30.技巧之三十：激勵(lì)學(xué)生珍愛體魄  身體是生命的載體。我們有責(zé)任傳播知識(shí)，也有責(zé)任教導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康、珍愛生命。 31.技巧之三十一：小中見大，細(xì)節(jié)之處最傳神  激勵(lì)學(xué)生的藝術(shù)就體現(xiàn)在敏銳地捕捉具有教育價(jià)值的細(xì)節(jié)上。 32.技巧之三十二：合作是成功的基礎(chǔ) 未來的社會(huì)是一個(gè)科技的社會(huì)，是一個(gè)需要高度分工合作的社會(huì)。 你的學(xué)生如果不懂協(xié)作，不懂團(tuán)結(jié)，那么，他償就無法贏得未來。 33.技巧之三十三：尊重別人就是尊重自己 一個(gè)得不到別人尊重的學(xué)生，擁有的必將只是一顆殘缺不全的心，他的世界是狹窄的，無法體會(huì)與別人互換思想的樂趣！ 34.技巧之三十四：讓學(xué)生體面地下臺(tái)  如果老師能對(duì)發(fā)生在學(xué)生身邊的突發(fā)事件及時(shí)作一些文章，往往能 使“錯(cuò)誤”成為教育中一道亮麗的風(fēng)景線。有經(jīng)驗(yàn)的教師絕對(duì)不會(huì)放過這樣的機(jī)會(huì)。 35.技巧之三十五：讓誠(chéng)實(shí)在學(xué)生心田綻放 一斤重的誠(chéng)實(shí)，勝過一噸重的精明。 36.技巧之三十六：拿出一點(diǎn)勇氣來敲門  勇氣是我們的學(xué)習(xí)、生活、工作中的敲門磚，是那一道道美味佳肴中不可或缺的鹽！ 37.技巧之三十七：過去的成績(jī)不是你驕傲的理由 當(dāng)學(xué)生心中開始閃現(xiàn)出驕傲?xí)r，就給他們一瓢“涼水”，讓這種火花自然覆滅，而不是任其借勢(shì)壯大！ 38.技巧之三十八：經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生前行路上的啟明燈  教師對(duì)學(xué)生的教育應(yīng)該是綜合的，它不能僅僅停留在理論知識(shí)的灌 輸上，而應(yīng)以教師自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)來幫助學(xué)生，由此，教師的品質(zhì)和生命才會(huì)得到繼續(xù)貫穿、繼續(xù)延伸。 39.技巧之三十九：表?yè)P(yáng)，促進(jìn)學(xué)生加速的馬車 不是聰明的學(xué)生常受表?yè)P(yáng)，而是表?yè)P(yáng)會(huì)使學(xué)生更聰明。