以雷鋒精神鑄造企業(yè)文化一位杭州商人的“雷鋒”情結(jié)

    1963年3月5日，毛澤東發(fā)表了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的題詞，在全國(guó)范圍內(nèi)掀起轟轟烈烈的學(xué)雷鋒運(yùn)動(dòng)。幾十年過去了，也許曾熱烈參與學(xué)雷鋒活動(dòng)的人們?cè)缫训水?dāng)年熱情。

    可有位在杭州土生土長(zhǎng)的生意人卻一直保持著這份激情。

    他曾為雷鋒塑過銅像，并創(chuàng)建過杭州的“雷鋒廣場(chǎng)”；每年3月5日，他都要求企業(yè)員工參與“雷鋒論壇”；他還招募了十多位退伍軍人組成“黃埔軍校”，學(xué)員必修課程之一就是學(xué)習(xí)雷鋒精神。這位商人就是杭州海威大創(chuàng)投管理有限公司董事長(zhǎng)吳堅(jiān)。

    一位“老”預(yù)備役少校

    他曾在杭州創(chuàng)建“雷鋒廣場(chǎng)”

    在吳堅(jiān)辦公室里的衣架上，有一套衣服很引人注目。那是一套墨綠色的預(yù)備役軍裝，肩章上的軍銜是少校。“我是曾經(jīng)的少校，現(xiàn)在年紀(jì)大了，呵呵。”看得出來，對(duì)于這套軍服，吳堅(jiān)很是喜愛，不僅把它掛得整整齊齊，當(dāng)我們關(guān)注到這衣服時(shí)，他還細(xì)心地去彈了彈衣服褶皺處的折痕。而這位曾經(jīng)的少校在杭州創(chuàng)建過一個(gè)“雷鋒廣場(chǎng)”。

    “我認(rèn)為雷鋒是我們和平年代最好的榜樣，我一直尊敬并堅(jiān)持學(xué)習(xí)他的精神。”在2004年11月，做市場(chǎng)出身的吳堅(jiān)曾在自己經(jīng)營(yíng)的原浙江省五金市場(chǎng)廣場(chǎng)上樹起一座雷鋒的銅像，還把五金市場(chǎng)廣場(chǎng)改名為“雷鋒廣場(chǎng)”，并發(fā)起了“讓雷鋒精神長(zhǎng)駐杭城，永放光芒”系列活動(dòng)暨“學(xué)雷鋒，做誠(chéng)信杭商”活動(dòng)。

    一恍快8年過去了，對(duì)于當(dāng)年“雷鋒廣場(chǎng)”成立的場(chǎng)景，我們?nèi)钥蓮恼掌险业揭恍┖圹E。在人們期待的眼神中，雷鋒的臉龐上呈現(xiàn)著樸實(shí)與真摯的神情。雷鋒身后，毛主席“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的題詞熠熠生輝。據(jù)當(dāng)年組織這場(chǎng)活動(dòng)的工作人員介紹，在銅像揭幕的當(dāng)天，從浙江省圖書館等地查找了大量資料后，他們精心掃描又制作成的50余張雷鋒照片進(jìn)行了展示，由吳堅(jiān)兼任會(huì)長(zhǎng)的杭州市自行車電動(dòng)車行業(yè)協(xié)會(huì)還組成了騎游隊(duì)，進(jìn)行聲勢(shì)浩大的杭城騎游宣傳活動(dòng)。

    “學(xué)習(xí)雷鋒不能是一時(shí)之事，雷鋒精神無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。”作為一位生意人，在吳堅(jiān)的眼中，學(xué)雷鋒不是一句口號(hào)，而是一種需要堅(jiān)持貫徹的企業(yè)文化。

    “雷鋒精神不僅僅是要為人民服務(wù)，不僅僅是做一顆螺絲釘，在這些精神內(nèi)涵中還包括了一種叫忠誠(chéng)的品質(zhì)。”吳堅(jiān)說，雷鋒精神與企業(yè)文化之間是互通的，“兩者之間的精髓都是一句話：做為了別人的人。”為了把這句話落到實(shí)處，吳堅(jiān)采取了一系列的行動(dòng)，他獨(dú)特的“黃埔軍校”教育基地，就是其中之一，“做為了別人的人”就是這個(gè)教育培訓(xùn)基地的校訓(xùn)。

    開辦“黃埔軍校”

    用雷鋒精神做強(qiáng)企業(yè)

    2008年7月1日，朱偉峰，一位某軍區(qū)野戰(zhàn)軍退伍的軍人成為第一位加入?yún)菆?jiān)創(chuàng)辦的“黃埔教育”基地的教官。雖然已走出部隊(duì)多年，但他的坐立行走都顯示出軍人特有的細(xì)節(jié)動(dòng)作。“在我們的教學(xué)模塊中，有一項(xiàng)就是學(xué)習(xí)雷鋒，比如幫助孤寡老人打掃衛(wèi)生等等，從身邊的事做起，做別人需要的人。

”在“黃埔軍校”教育基地干了6年的朱偉峰現(xiàn)在是教導(dǎo)大隊(duì)一支隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，在他的世界里學(xué)雷鋒并不是件過時(shí)的事情。

    “也許，很多人看他們會(huì)覺得他們生活在另一個(gè)世界里，但像這樣的教官，我們還有十多位，他們都是有5至10年軍齡的退伍軍人。”談到這支“退伍軍人”隊(duì)伍時(shí)，吳堅(jiān)的言語(yǔ)中不時(shí)流露出自豪的語(yǔ)氣，在他看來，這支隊(duì)伍是“黃埔軍校”教育基地的靈魂所在，“黃埔軍校”教育基地的成立初衷就是為了宣揚(yáng)雷鋒精神。

    在吳堅(jiān)的“學(xué)雷鋒”事業(yè)中，“黃埔軍校”教育基地并不僅僅是自己企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的基地，“要讓更多的人接觸雷鋒精神，營(yíng)造一種積極向上，學(xué)會(huì)感恩的氛圍。”所以，他的這個(gè)教育基地還為其他企業(yè)和學(xué)校代為培訓(xùn)。

    “目前已培訓(xùn)了17000名學(xué)員，其中有2000人是企業(yè)家，而且對(duì)于很多學(xué)生是免費(fèi)培訓(xùn)的。”吳堅(jiān)說，在受過訓(xùn)的學(xué)員中有感悟的不僅是即將走出校門的學(xué)生，還有諸如中天集團(tuán)、中國(guó)重汽等企業(yè)高管，“還有一些已創(chuàng)業(yè)成功的人士。”

    杭州百陽(yáng)教育科技有限公司總經(jīng)理周根興就是其中一位，他在結(jié)業(yè)留言簿上寫道：黃埔的奉獻(xiàn)精神深深打動(dòng)了我，三天的時(shí)間讓人認(rèn)清了自己，超越了自己。“這樣的學(xué)員很多，雷鋒精神不僅要存在于軍隊(duì)中，也在存在于企業(yè)中，進(jìn)而能讓全社會(huì)領(lǐng)悟這種精神。”在吳堅(jiān)的理念中，雷鋒精神是一種神奇的力量，“通過我們獨(dú)特的軍事化訓(xùn)練可以增強(qiáng)員工的忠誠(chéng)度，加強(qiáng)員工的凝聚力，讓‘做為了別人的人’的雷鋒精神深入每個(gè)員工內(nèi)心，這種精神會(huì)產(chǎn)生一種生產(chǎn)力，會(huì)改變員工的精神面貌，產(chǎn)生巨大的效果。”

    市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天

    更需要雷鋒精神

    對(duì)于杭州海威大創(chuàng)投管理有限公司的員工來說，今年的3月5日并不是一個(gè)普通的周一，他們需要從2月中旬就開始準(zhǔn)備自己的功課，因?yàn)槊磕甑倪@個(gè)日子，老總吳堅(jiān)都會(huì)組織一場(chǎng)以學(xué)雷鋒為主題的“雷鋒論壇”，他們每個(gè)人都會(huì)被要求闡述自己一年來對(duì)于雷鋒精神的新理解與認(rèn)識(shí)。

    “這個(gè)論壇是從2008年開始的，現(xiàn)在也有6年的時(shí)間了。”在企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)建“雷鋒論壇”，也許在杭州企業(yè)界中這是首創(chuàng)，在這位從16歲就開始做生意的商人眼中卻只是做了一件他一直想做的事情。“我一直覺得學(xué)習(xí)雷鋒，就要讓全社會(huì)的人都能認(rèn)識(shí)到自己的人生目的，做一顆永不生銹的螺絲釘。”吳堅(jiān)說。

    而在他的帶領(lǐng)下，他的員工們也積極地參與到學(xué)雷鋒活動(dòng)中。

    2010年4月14日青海省玉樹縣發(fā)生兩次地震，“早上9點(diǎn)我們坐上去玉樹的飛機(jī)……到達(dá)災(zāi)區(qū)后，我們向當(dāng)?shù)劓?zhèn)政府人員表示，我們希望盡可能地做些我們能做的事，包括建希望小學(xué)、捐醫(yī)療器械，甚至到災(zāi)區(qū)支教……”在“黃埔軍校”教育基地的后勤中隊(duì)長(zhǎng)周菁的一篇《玉樹之行》的“雷鋒論壇”交流材料中，她詳細(xì)描述了“黃埔軍校”教育基地以及杭州海威在玉樹所做的事情，“玉樹地震時(shí)，在吳總的號(hào)召下，我們進(jìn)行了多次募捐，還特派行政支隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)何璐等人代表公司去玉樹賑災(zāi)。”周菁說。

    無(wú)論是捐贈(zèng)奉獻(xiàn)愛心，軍事化訓(xùn)練學(xué)習(xí)雷鋒精神，還是參與“雷鋒論壇”的討論。在杭州海威的員工看來，這不僅僅是老總的個(gè)人愛好，更是提升自己價(jià)值觀的一次活動(dòng)。張雪奎（歡迎定制張雪奎教授企業(yè)文化建設(shè)課程13602758072）教授認(rèn)為，我們有理由相信，在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代中，雷鋒精神是我們時(shí)代的精神財(cái)富和驕傲，在改革開放的今天、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，依然起著積極作用。

溫馨提示：

⑴摘自實(shí)戰(zhàn)紅色管理創(chuàng)始人孫軍正老師培訓(xùn)課堂經(jīng)典案例。孫老師根據(jù)多年的管理及培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，將紅色精神與西方管理巧妙結(jié)合，將理論性、實(shí)踐性與趣味性相結(jié)合，講解深入淺出，演繹通俗易懂。

⑵長(zhǎng)期誠(chéng)尋全國(guó)各地培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全面代理孫軍正老師主講的核心課程，以實(shí)戰(zhàn)型管理培訓(xùn)助力本土企業(yè)快速成長(zhǎng)。邀請(qǐng)孫軍正老師授課或代理孫老師課程者可直接聯(lián)系他的助理（登陸：“中華講師網(wǎng)”，打開“聯(lián)系方式”即可）