一、逆向思維的方法

(一)、還原分析法是指先暫時(shí)放下當(dāng)前的問題，回到問題的起點(diǎn)，分析問題的本質(zhì)，從而另辟蹊徑的創(chuàng)新方法。例：植物探礦法

(二)、缺點(diǎn)逆用法就是利用事物的缺點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新的方法。例：“三人飯桶演唱隊(duì)”、即時(shí)貼、臭豆腐

二、逆向思維的訓(xùn)練

創(chuàng)造性思維往往來(lái)自逆向思維。有人落水，常規(guī)的思維模式是救人離水，而司馬光砸缸的故事中，年齡還很小的司馬光，面對(duì)小伙伴落水、生命垂危，自己和小伙伴都?jí)虿恢?span lang="EN-US">

古羅馬的阿基米德利用水的浮力和物體的排水量來(lái)鑒定國(guó)王的金冠。

三國(guó)時(shí)候曹沖在五歲的時(shí)候也利用水的浮力稱大象的重量，都是應(yīng)用了找到替代物品，化整為零然后零存整取的思維方法。

孫臏用添兵減灶的辦法迷惑龐涓，造成了撤兵的假象，而諸葛亮卻用減兵增灶的辦法，擺出增兵的架勢(shì)，瞞過了司馬懿，撤軍千里。

敦煌壁畫中反彈琵琶的舞蹈藝術(shù)造型，成了逆向思維的代名詞。