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創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新思維講師授課見(jiàn)證
海波老師
精益創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新思維
創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新思維
時(shí)間：2018年8月25日 地點(diǎn)：杭州市君尚大酒店 授課對(duì)象：新疆阿克蘇地區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者 課程主題：精益創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新思維（第4天） 1、什么是精益創(chuàng)業(yè)2、精益創(chuàng)業(yè)的
海波老師
創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新思維
拓展
創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新思維
拓展
時(shí)間：2016年8月7日 地點(diǎn)：湖州長(zhǎng)興青創(chuàng)服務(wù)中心 內(nèi)容：創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新思維拓展訓(xùn)練培訓(xùn) 1、什么是創(chuàng)新？ 2、創(chuàng)新的特點(diǎn)有哪些？ 3、為什么思維對(duì)創(chuàng)新很重要？ 4
海波老師
大學(xué)生如何來(lái)創(chuàng)業(yè)？
創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新思維
時(shí)間：2008年-2016年 地點(diǎn)：浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)、中國(guó)美院、浙江大學(xué)、浙江工商大學(xué)、浙江計(jì)量學(xué)院、浙江傳媒學(xué)院、杭州師范大學(xué)、杭州科技職業(yè)學(xué)院、杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、
海波老師
創(chuàng)業(yè)資源籌集與整合
創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新思維
時(shí)間：2018年8月23日 地點(diǎn)：杭州市君尚大酒店 授課對(duì)象：新疆阿克蘇地區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者 課程主題：創(chuàng)業(yè)資源籌集與整合（第2天） 1、打開(kāi)思維，破除思想的束縛，這
海波老師
創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新思維
時(shí)間：2018年8月22 地點(diǎn)：杭州市君尚大酒店 授課對(duì)象：新疆阿克蘇地區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者 課程主題：創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理（第1天） 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)6部曲 1、三觀一致比
海波老師
商業(yè)計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)
創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新思維
時(shí)間：2018年8月26日 地點(diǎn)：杭州市君尚大酒店 授課對(duì)象：新疆阿克蘇地區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者 課程主題：商業(yè)計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)（第5天） 1、商業(yè)計(jì)劃書(shū)對(duì)創(chuàng)業(yè)者的作用在哪里
海波老師
市場(chǎng)定位與營(yíng)銷(xiāo)策略整合
創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新思維
時(shí)間：2018年8月24日 地點(diǎn)：杭州市君尚大酒店 授課對(duì)象：新疆阿克蘇地區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者 課程主題：市場(chǎng)定位與營(yíng)銷(xiāo)策略整合（第3天） 課程內(nèi)容： 1、我們?nèi)绾蝸?lái)進(jìn)
海波老師
互聯(lián)網(wǎng)+（移動(dòng)互聯(lián)）時(shí)代創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新模式
創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新思維
拓展
時(shí)間：2016年9月 地點(diǎn)：新疆阿克蘇地區(qū) 內(nèi)容： 1、互聯(lián)網(wǎng)+（移動(dòng)互聯(lián)）時(shí)代的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式需要四步走：鏈接、轉(zhuǎn)化、提升、超越。 2、鏈接的是人與人、人與物、人
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