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溝通幸福之道智慧家長(zhǎng)課

家長(zhǎng)課

唐曾磊好孩子養(yǎng)成記

認(rèn)真能力訓(xùn)練營(yíng)幸福之道家長(zhǎng)課
好孩子的養(yǎng)成記——來自王穎嶸媽媽的分享王媽媽讀了唐老師的三本新書后，毅然決定報(bào)上元旦的家長(zhǎng)課。從那以后，中級(jí)班、訓(xùn)練營(yíng)、網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)課她都一次不落地參加著，并且把唐

訓(xùn)練營(yíng)家長(zhǎng)課案例實(shí)剖——什么是“功臣心理”？

唐曾磊訓(xùn)練營(yíng)家長(zhǎng)課案例實(shí)剖——什么是“功臣心理”？

功臣自以為是小人心
訓(xùn)練營(yíng)家長(zhǎng)課案例實(shí)剖——什么是“功臣心理”？在第100期認(rèn)真能力訓(xùn)練營(yíng)的家長(zhǎng)課中，唐老師安排了家長(zhǎng)討論環(huán)節(jié)，本次訓(xùn)練營(yíng)第一個(gè)討論的話題是“功臣心理”。那么，究竟

家長(zhǎng)課講師授課見證

家長(zhǎng)課培訓(xùn)師授課見證

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