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物業(yè)企業(yè)講師授課見(jiàn)證
許愿
許愿老師在成都《現(xiàn)代
物業(yè)企業(yè)
收并購(gòu)與重組的操作實(shí)務(wù)暨案例解析》課程片段
物業(yè)收購(gòu)
物業(yè)企業(yè)
并購(gòu)
并購(gòu)
2021年4月16日碧桂園將并購(gòu)蘇寧置業(yè)旗下的江蘇銀河物業(yè)管理有限公司,交易對(duì)價(jià)30億元;4月19日碧桂園服務(wù)(06098.HK)以近百億價(jià)格收購(gòu)藍(lán)光嘉寶服務(wù)(0
許愿
許愿老師的《現(xiàn)代
物業(yè)企業(yè)
業(yè)財(cái)融合實(shí)務(wù)與財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)優(yōu)化》課程
物業(yè)企業(yè)
業(yè)財(cái)融合
財(cái)務(wù)管理優(yōu)化
數(shù)字化經(jīng)濟(jì)時(shí)代,對(duì)物業(yè)服務(wù)企業(yè)來(lái)說(shuō)該建立什么樣的財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)?如何實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)與財(cái)務(wù)的融合,即業(yè)財(cái)一體化?特別是對(duì)于業(yè)務(wù)復(fù)雜的物業(yè)服務(wù)企業(yè)來(lái)說(shuō),是否是難點(diǎn)所在?業(yè)務(wù)與
許愿
許愿老師在越秀集團(tuán)的《
物業(yè)企業(yè)
業(yè)財(cái)融合與經(jīng)營(yíng)分析暨價(jià)值最大化》圓滿(mǎn)結(jié)束
《
物業(yè)企業(yè)
業(yè)財(cái)融合
經(jīng)營(yíng)分析
價(jià)值最大化案例解析
企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)越趨激烈,財(cái)務(wù)人員怎樣才能成為業(yè)務(wù)合作伙伴?怎樣才能為公司創(chuàng)造價(jià)值?管理層迫切希望財(cái)務(wù)能切實(shí)承擔(dān)起有用的財(cái)務(wù)分析與有效成本控制等,實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)的融合
許愿
許愿老師的《物業(yè)管理(服務(wù))企業(yè)30個(gè)重大財(cái)稅風(fēng)險(xiǎn)痛點(diǎn)與解決方案暨案例解析》課程判斷
物業(yè)管理企業(yè)
物業(yè)管理公司
物業(yè)企業(yè)
財(cái)稅
物業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)
物業(yè)管理公司贈(zèng)送給業(yè)主的物業(yè)費(fèi)要不要繳稅?是否可以給業(yè)主所在的企業(yè)開(kāi)具增值稅專(zhuān)用發(fā)票?免費(fèi)送業(yè)主的大米等是否需要視同銷(xiāo)售而繳稅?等等.....物業(yè)管理公司的稅務(wù)風(fēng)
繆瑋
嘉盛
物業(yè)企業(yè)
內(nèi)訓(xùn)《核心管理技能》圓滿(mǎn)結(jié)束!
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
執(zhí)行力
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
祝賀嘉盛
物業(yè)企業(yè)
內(nèi)訓(xùn)《核心管理技能》2天企業(yè)管理課程圓滿(mǎn)結(jié)束! 方法管理不是一個(gè)魔術(shù)盒,也不只是一套技術(shù)。方法管理是分析式思維,是對(duì)資源的有效配置。計(jì)劃不只是一堆
王悅宇
史廣青老師受邀為江西某高端物業(yè) ,講授《
物業(yè)企業(yè)
高效溝通沙盤(pán)模擬》課程
沙盤(pán)模擬
4月,史廣青老師受邀為江西某高端物業(yè) ,講授《
物業(yè)企業(yè)
高效溝通沙盤(pán)》課程 培訓(xùn)記錄:知覺(jué)性選擇、信息超載、信息失真這三個(gè)障礙在組織溝通中,特別是管理這來(lái)說(shuō)是客觀存
史廣青
史廣青老師受邀為江西某高端物業(yè) ,講授《
物業(yè)企業(yè)
高效溝通沙盤(pán)模擬》課程
沙盤(pán)模擬
4月,史廣青老師受邀為江西某高端物業(yè) ,講授《
物業(yè)企業(yè)
高效溝通沙盤(pán)》課程 培訓(xùn)記錄:知覺(jué)性選擇、信息超載、信息失真這三個(gè)障礙在組織溝通中,特別是管理這來(lái)說(shuō)是客觀存
許愿
許愿老師在中建東孚物業(yè)《
物業(yè)企業(yè)
開(kāi)源節(jié)流暨運(yùn)營(yíng)全過(guò)程的成本改善與效益提升》課程
物業(yè)開(kāi)源節(jié)流
物業(yè)成本改善
物業(yè)效益提升
本程不僅僅是教學(xué)培訓(xùn),更注重解決實(shí)際問(wèn)題,全程通過(guò)“實(shí)戰(zhàn)演練”形成最好的“行動(dòng)方案”,著重于降本增效的實(shí)操過(guò)程。降本增效工作無(wú)處不在,課程幫助學(xué)員梳理、分析企業(yè)的
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