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顛倒講師授課見(jiàn)證
姜榮國(guó)
說(shuō)說(shuō)生活中的混亂與
顛倒
領(lǐng)導(dǎo)力
現(xiàn)實(shí)生活中人們習(xí)以為常的很多事情其實(shí)是經(jīng)不起推敲的，有一些甚至是混亂的、
顛倒
的。比如我們熟悉的不能再熟悉的“從前”和“以后”從邏輯關(guān)系尤其是邏輯順序上就是
顛倒
的。我
唐曾磊
話是說(shuō)給對(duì)方聽(tīng)的，你該說(shuō)什么？
溝通
顛倒
說(shuō)話不聽(tīng)
話是說(shuō)給對(duì)方聽(tīng)的，你該說(shuō)什么？ 家長(zhǎng)在提問(wèn)時(shí)，問(wèn)題中會(huì)自然地帶出他的心思，對(duì)孩子的肯定和否定都一目了然。一個(gè)否定孩子的家長(zhǎng)，當(dāng)然幫不到孩子。而家長(zhǎng)對(duì)孩子的否定本身
程之鋒
室內(nèi)風(fēng)水和室外風(fēng)水的
顛倒
布置
易經(jīng)風(fēng)水
這家業(yè)主以前請(qǐng)會(huì)看風(fēng)水的朋友給布置過(guò)，可惜的是，室內(nèi)風(fēng)水盡然按照室外先天風(fēng)水環(huán)境的要求給布的局，這個(gè)錯(cuò)誤行家一進(jìn)門就能看得出來(lái)，特點(diǎn)是：他把業(yè)主原來(lái)擱置在西南坤卦
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