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左明軍
精益TPM
全員
（全面）生產(chǎn)維護(hù)管理推進(jìn)導(dǎo)師特訓(xùn)
精益tpm
tpm
全面生產(chǎn)維護(hù)
全員
生產(chǎn)維護(hù)
自主維護(hù)
精益TPM
全員
（全面）生產(chǎn)維護(hù)管理推進(jìn)導(dǎo)師特訓(xùn) 【課程簡介】 隨著機(jī)械化、自動(dòng)化程度的大幅提高，企業(yè)對設(shè)備的依賴度正日益升高，設(shè)備是否良性運(yùn)轉(zhuǎn)將直接影響著“產(chǎn)量
彭永紅
全員
執(zhí)行力提升
執(zhí)行力
職業(yè)素養(yǎng)
【課程大綱】 ■ 課程對象：全體員工 ■ 課程時(shí)長：1天（6小時(shí)） ■ 課程目標(biāo): 1、明確執(zhí)行缺失原因； 2、強(qiáng)化員工執(zhí)行意識(shí)； 3、培養(yǎng)員工結(jié)果思維； 4、掌
蘇海軍
引爆
全員
正能量-好心態(tài)成就好未來
正能量
職業(yè)心態(tài)
凝聚力
執(zhí)行力
目標(biāo)
【課程背景】： 一家企業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)，絕不僅僅是某一項(xiàng)或某一類問題的合集，企業(yè)與企業(yè)之間的競爭也絕不僅僅是資金、技術(shù)、戰(zhàn)略之間的競爭，而是人與人之間、員工與員工之
鮑雨
制造業(yè)TPM
全員
保全
生產(chǎn)管理
中層管理
人力資源
精益生產(chǎn)
現(xiàn)場管理
制造業(yè)TPM
全員
保全（
全員
課程）【課程收益】一、全面把握TPM的思想精髓與工作方法；二、重新認(rèn)識(shí)管理人員在現(xiàn)場管理活動(dòng)中的角色與任務(wù)；三、學(xué)會(huì)用TPM的工作方法進(jìn)行
姚葵醴
《加強(qiáng)銷售管理，開展
全員
微營銷，實(shí)現(xiàn)銷售大增長》主題培訓(xùn)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
銷售技巧
客戶管理
門店管理
營銷管理
2018年7月3日，衢州劉家香食品有限公司在總部會(huì)議室舉行季度銷售大會(huì)，全體銷售人員分別匯報(bào)了前一季度工作成果和工作目標(biāo)達(dá)成情況。公司董事長兼總經(jīng)理劉京偉作了關(guān)于
金昕煒
【獨(dú)家】
全員
精益營銷管理，打通任督二脈
精益營銷
全員
精益
全員
營銷
課程對象：公司董事長、總經(jīng)理、各部門經(jīng)理 課程目的：讓公司高層領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo)建立起
全員
營銷、精益營銷的理念，并付諸實(shí)施 課程提綱： 第一模塊 經(jīng)營與管理 一、競爭
金昕煒
【獨(dú)家】TPM技術(shù)流之基于設(shè)備原理和使用技術(shù)的TPM
全員
生產(chǎn)貼身維護(hù)
tpm
精益管理
自主保全
設(shè)備管理
tpm技術(shù)流
設(shè)備原理
隨著制造業(yè)智能化進(jìn)程的加快，多數(shù)企業(yè)由勞動(dòng)密集型轉(zhuǎn)為了設(shè)備密集型，設(shè)備管理的重要性與日俱增。很多企業(yè)在管理過程中，往往會(huì)遇到以下問題： 和同行工廠同期采購的同批同
金昕煒
【獨(dú)家】TPM
全員
生產(chǎn)保全之成果看得見四天課程版
tpm
技術(shù)流
全員
生產(chǎn)保全
全員
生產(chǎn)維護(hù)
課程特點(diǎn)： 1、 理論與現(xiàn)場實(shí)踐想結(jié)合，每天均安排1.5小時(shí)的現(xiàn)場實(shí)踐和形成方案時(shí)間。 2、 課程完成的同時(shí)，即同步完成TPM實(shí)施方案，并完成一些要點(diǎn)改善提案的初
梅清晨
全員
生產(chǎn)維護(hù)（TPM）現(xiàn)場診斷式實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營
精益生產(chǎn)
生產(chǎn)管理
現(xiàn)場管理
精細(xì)化管理
全員
生產(chǎn)維護(hù)（TPM）現(xiàn)場診斷式實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營 梅清晨老師2018年傾心打造的全國獨(dú)家特色課程 設(shè)備，是現(xiàn)代工業(yè)企業(yè)運(yùn)營的必備條件和實(shí)力體現(xiàn)。隨著科學(xué)技術(shù)的持續(xù)進(jìn)步和
李培翔
《?打造高效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)》兩天（中基層或
全員
)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
執(zhí)行力
心態(tài)培訓(xùn)
職業(yè)素養(yǎng)
中層管理
打造高效執(zhí)行團(tuán)隊(duì) 課程背景： 1. 為什么科學(xué)論證的目標(biāo)卻不能實(shí)現(xiàn)？ 2. 為什么反復(fù)宣導(dǎo)的方案得不到落實(shí)？ 3. 為什么再三強(qiáng)調(diào)的錯(cuò)誤還是會(huì)出現(xiàn)？ 4. 為什么
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