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寫(xiě)作講師課程
蓋烈夫
《公文
寫(xiě)作
及日常管理》
職業(yè)素養(yǎng)
公文
寫(xiě)作
及日常管理 (培訓(xùn)大綱) 第一講 實(shí)用公文概述 一、公文的概念 二、公文的特點(diǎn) 三、公文的作用 第二講：公文模式文種 一、公文分類(lèi) 二、公文的模式 三、實(shí)用
陳馨賢
陳馨賢-高級(jí)商務(wù)公文
寫(xiě)作
技巧訓(xùn)練課
中層管理
公文
寫(xiě)作
培訓(xùn)-高級(jí)商務(wù)公文
寫(xiě)作
技巧訓(xùn)練課程為你講解為什么商務(wù)公文
寫(xiě)作
水平有那么大的的差距？為什么領(lǐng)導(dǎo)總是對(duì)你做的計(jì)劃不滿(mǎn)意？為什么說(shuō)所謂寫(xiě)你所作，做你所寫(xiě)是職場(chǎng)者的
樊榮強(qiáng)
商務(wù)
寫(xiě)作
（公文
寫(xiě)作
）培訓(xùn)班
職業(yè)素養(yǎng)
課程安排：根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需求與存在問(wèn)題安排，隨到隨學(xué)，滿(mǎn)意為止。 重點(diǎn)內(nèi)容：常見(jiàn)公文如報(bào)告、計(jì)劃、總結(jié)、方案等
寫(xiě)作
以及PPT（幻燈片設(shè)計(jì)制作） 上課時(shí)間：根據(jù)實(shí)際靈
張曉曙
《像大師一樣思考、
寫(xiě)作
與演示》
溝通技巧
像大師一樣思考、
寫(xiě)作
與演示 -------立體式問(wèn)題解決三大秘密技巧 一、基礎(chǔ)理論篇 1.創(chuàng)新思維 2.思維導(dǎo)圖 3.金字塔理論 體驗(yàn)式練習(xí) 二、實(shí)戰(zhàn)技術(shù)篇 (一)
陳馨賢
陳馨賢-學(xué)習(xí)公文
寫(xiě)作
的八種方法課程
職業(yè)素養(yǎng)
公文
寫(xiě)作
培訓(xùn)-學(xué)習(xí)公文
寫(xiě)作
的八種方法課程培訓(xùn)。如何學(xué)習(xí)公文
寫(xiě)作
，可從廣義和狹義兩個(gè)角度來(lái)說(shuō)。從廣義的角度說(shuō)，它涉及到人的綜合素質(zhì)的提高，包括思想素質(zhì)、理論素質(zhì)、文化
陳馨賢
陳馨賢-商務(wù)文書(shū)及公文
寫(xiě)作
技能提升
心態(tài)培訓(xùn)
2012年4月6日，中辦、國(guó)辦聯(lián)合印發(fā)了《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《條例》），同時(shí)廢止了1996年中辦印發(fā)的《中國(guó)共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例》和2000年國(guó)務(wù)
陳馨賢
陳馨賢-商務(wù)公文
寫(xiě)作
規(guī)范與技巧
職業(yè)素養(yǎng)
公文，是企業(yè)和社會(huì)人溝通必不可少的一種模式、方法和重要手段。公文
寫(xiě)作
技巧是公文規(guī)范、公文質(zhì)量的重要基礎(chǔ)。 【課程背景】 公文撰寫(xiě)格式不一，公文溝通常常不能令上級(jí)滿(mǎn)意
肖禮
商務(wù)
寫(xiě)作
職業(yè)素養(yǎng)
授課內(nèi)容易學(xué)、實(shí)用、系統(tǒng)、有效；技能與商務(wù)禮儀、跨文化交際能力融合進(jìn)行，使得學(xué)員在學(xué)習(xí)英語(yǔ)同時(shí)、更能提高自身的商務(wù)溝通禮儀和技能。 學(xué)習(xí)內(nèi)容范例 ◇ 商務(wù)英語(yǔ)
寫(xiě)作
規(guī)
譚小芳
企業(yè)案例開(kāi)發(fā)與
寫(xiě)作
培訓(xùn)
企業(yè)管理
培訓(xùn)收益： 1、正確理解案例庫(kù) 2、掌握企業(yè)案例開(kāi)發(fā)技巧 3、學(xué)會(huì)企業(yè)案例
寫(xiě)作
技巧 4、掌握案例庫(kù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的技巧 5、掌握案例庫(kù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的工具 培訓(xùn)對(duì)象： 管理者、
高玉卓
商務(wù)
寫(xiě)作
溝通技巧
第一單元 商務(wù)
寫(xiě)作
的主要概念 從職業(yè)化的角度看商務(wù)
寫(xiě)作
商務(wù)用文的主要概念與作用 商務(wù)用文的
寫(xiě)作
種類(lèi)與適用范圍
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