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培訓(xùn)需求講師課程
陶維
如何有效獲取企業(yè)
培訓(xùn)需求
培訓(xùn)管理
1、找準需求是培訓(xùn)成功的關(guān)鍵 l
培訓(xùn)需求
分析如何做？ l 不同類型企業(yè)
培訓(xùn)需求
特點？ l 企業(yè)資源有限，哪些人員需要培訓(xùn)？ l
培訓(xùn)需求
分析時經(jīng)常會遇到哪些問題
姜燕芬
《
培訓(xùn)需求
分析與年度培訓(xùn)計劃的制定》
培訓(xùn)管理
【課程背景】 1.制定年度培訓(xùn)計劃時培訓(xùn)管理者常遇到哪些棘手的問題？ 2. 如何找準
培訓(xùn)需求
，對癥下藥，確保培訓(xùn)計劃有的放矢？ 3.培訓(xùn)計劃制定的基本方法與技巧是什
譚小芳
培訓(xùn)需求
分析與年度培訓(xùn)
培訓(xùn)需求
分析與年度培訓(xùn) 講師：譚小芳
培訓(xùn)需求
分析與年度培訓(xùn)課程有哪些？
培訓(xùn)需求
分析與年度培訓(xùn)講師有哪些？
培訓(xùn)需求
分析與年度培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)師哪位最權(quán)威？
培訓(xùn)需求
分析
楊磊
培訓(xùn)需求
調(diào)研的實用方法與實施
培訓(xùn)管理
培訓(xùn)共分為四個環(huán)節(jié)： 1）內(nèi)訓(xùn)師的角色認知及基本功訓(xùn)練：對學(xué)員作為培訓(xùn)師的角色認知及基本功進行訓(xùn)練。培訓(xùn)內(nèi)容：培訓(xùn)師的職業(yè)操守、培訓(xùn)師的素質(zhì)和特質(zhì)、心態(tài)、專業(yè)形象、
馬本軍
培訓(xùn)需求
分析實務(wù)
培訓(xùn)管理
課程大綱： 1.
培訓(xùn)需求
分析基礎(chǔ) 分組活動 培訓(xùn)與人力資源管理 培訓(xùn)的價值 企業(yè)培訓(xùn)的ADDIE流程 培訓(xùn)管理者需要考慮的十個問題 案例分析：參加培訓(xùn)的應(yīng)該是誰？
童懷波
培訓(xùn)需求
調(diào)查實務(wù)培訓(xùn)
培訓(xùn)管理
《
培訓(xùn)需求
調(diào)查實務(wù)培訓(xùn)》課程大綱 課題及序號 課程提綱 1、
培訓(xùn)需求
調(diào)查的基礎(chǔ)知識
培訓(xùn)需求
調(diào)查的概念
培訓(xùn)需求
調(diào)查的目的
培訓(xùn)需求
調(diào)查的對象
培訓(xùn)需求
調(diào)查的不同層
楊天河
培訓(xùn)需求
調(diào)查與分析培訓(xùn)課程 TMTC-D4
培訓(xùn)管理
培訓(xùn)需求
調(diào)查與分析培訓(xùn)課程 TMTC-D4 課程背景：
培訓(xùn)需求
調(diào)查與分析作為培訓(xùn)課程的基礎(chǔ)工作和培訓(xùn)實施的首個工序，對培訓(xùn)效果的成敗有著十分重要的影響，然而其并未
李富清
培訓(xùn)需求
分析與評估的方法和技巧
培訓(xùn)師培訓(xùn)
【課程提綱】 第一單元：
培訓(xùn)需求
評估在培訓(xùn)管理工作中的地位與作用 1.對企業(yè)
培訓(xùn)需求
分析與評估現(xiàn)狀的分析與思考； 2.對企業(yè)
培訓(xùn)需求
分析與評估工作的認識與理解； 3
培訓(xùn)需求
分析與年度培訓(xùn)規(guī)劃培訓(xùn)
戰(zhàn)略管理
培訓(xùn)需求
分析與年度培訓(xùn)規(guī)劃培訓(xùn) 講師：李繪芳
培訓(xùn)需求
分析與年度培訓(xùn)規(guī)劃課程有哪？
培訓(xùn)需求
分析與年度培訓(xùn)規(guī)劃培訓(xùn)講師？
培訓(xùn)需求
分析與年度培訓(xùn)規(guī)劃內(nèi)訓(xùn)專家？ 培訓(xùn)
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