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授權(quán)講師課程
鄭博遠(yuǎn)
授權(quán)
的藝術(shù)
企業(yè)管理
第一單元
授權(quán)
一、 什么是
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？ 二、為什么要
授權(quán)
？ 1、
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的必要性 2、
授權(quán)
的好處 3、不
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的代價(jià) 案例分析 充分
授權(quán)
：聯(lián)合利華 討論 實(shí)際工作中，我們?cè)谑?
孫平
企業(yè)管理技能訓(xùn)練課程——有效
授權(quán)
企業(yè)管理
第三節(jié) 有效
授權(quán)
管理 一、
授權(quán)
管理誤區(qū) 1、專權(quán)不
授權(quán)
2、不分對(duì)象隨意
授權(quán)
3、重復(fù)、交叉
授權(quán)
二、
授權(quán)
管理的目的 1、提高部屬的主動(dòng)性、積極性 2、 工作氣氛
蓋烈夫
《有效
授權(quán)
的藝術(shù)》蓋烈夫
領(lǐng)導(dǎo)力
有效
授權(quán)
的科學(xué)與藝術(shù) （培訓(xùn)大綱） 2009年3月8日 第一講：領(lǐng)導(dǎo)
授權(quán)
的基本狀況 一、領(lǐng)導(dǎo)
授權(quán)
與職業(yè)經(jīng)理階層的興起 （一）當(dāng)代世界的統(tǒng)治階級(jí) （二）什么是企業(yè)的職
陸君偉
如何有效激勵(lì)與
授權(quán)
績(jī)效管理
訓(xùn)練方式 實(shí)戰(zhàn)研討、角色扮演、案例分析、討論互動(dòng)、情景模擬、錄像展示等形式 培訓(xùn)時(shí)間安排 2天 6小時(shí)/天 課程大綱 情景模擬：破冰活動(dòng) 一、激勵(lì)員工不花錢 1.
胡大平
授權(quán)
經(jīng)營(yíng)
領(lǐng)導(dǎo)力
道 篇 一、為什么要
授權(quán)
1、整合資源 1）觀念資源 2）夢(mèng)想資源 3）機(jī)制資源 4）技術(shù)資源 5）社會(huì)資源 6）世界資源 2、分擔(dān)責(zé)任 1）經(jīng)營(yíng)責(zé)任 2）合作責(zé)任
吳子凡
有效的
授權(quán)
與分工
績(jī)效管理
一、
授權(quán)
的藝術(shù) “授之以漁”與“授之以魚”的區(qū)別
授權(quán)
的范圍 二、
授權(quán)
實(shí)施技巧
授權(quán)
的注意事項(xiàng)
彭奎
《有效
授權(quán)
管理》
中層管理
《有效
授權(quán)
管理》課程大綱 【課程目標(biāo)】： 管理的本質(zhì)是：如何讓“他”（而不是自己）人做對(duì)、做好事情；所以，無(wú)論我們從何種角度來(lái)探討關(guān)于
授權(quán)
的問題，我們都應(yīng)該以最終讓
柴少青
情景領(lǐng)導(dǎo)與有效
授權(quán)
領(lǐng)導(dǎo)力
課程綱要： 1． 何謂領(lǐng)導(dǎo)（管理同領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別） 2． 領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任（我為何要追隨您？他們是怎么審視您的？） 3． 卓越領(lǐng)導(dǎo)的五角型行為模型（以身作則、共啟遠(yuǎn)景、挑戰(zhàn)現(xiàn)
葛軍
《有效
授權(quán)
技巧》
企業(yè)管理
（一）了解
授權(quán)
1．
授權(quán)
的含義 2．為什么要
授權(quán)
3．
授權(quán)
的誤區(qū) (二)
授權(quán)
工作步驟 ▲
授權(quán)
前 1．根據(jù)工作職責(zé)確定可
授權(quán)
內(nèi)容 2．選擇
授權(quán)
對(duì)象
譚小芳
有效
授權(quán)
課堂培訓(xùn)
營(yíng)銷管理
有效
授權(quán)
課堂培訓(xùn) 有效
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課堂課程有哪些？ 有效
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課堂培訓(xùn)講師有哪些？ 有效
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課堂內(nèi)訓(xùn)師哪位最權(quán)威？ 有效
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課堂的培訓(xùn)講師哪里找？ 國(guó)內(nèi)最知名的有效
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課堂培
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