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王改云
有效領(lǐng)導(dǎo)
新生代
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績(jī)效管理
有效領(lǐng)導(dǎo)
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員工培訓(xùn) 培訓(xùn)講師：王改云 培訓(xùn)時(shí)間：2天 培訓(xùn)地點(diǎn)：客戶自定 有效領(lǐng)導(dǎo)
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員工培訓(xùn)課程有哪些？ 有效領(lǐng)導(dǎo)
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員工心態(tài)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)課程有哪些？
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員工心態(tài)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)培訓(xùn)講師有哪些？
沈丹陽(yáng)
新生代
員工職業(yè)化訓(xùn)練
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第一講、現(xiàn)代企業(yè)員工生存秘籍—職業(yè)化 你為什么而工作？ 你為誰(shuí)而工作？ 你應(yīng)該怎么做？ 4、何謂“職業(yè)化” 5、企業(yè)和員工都需要職業(yè)化 6、企業(yè)和個(gè)人“職業(yè)化”的基
謝言川
《
新生代
（8090后）管理》
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（8090后）管理》 ——基于行動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的
新生代
管理課程—— 時(shí)代的洪流 我自己生于70年代，管理過(guò)50年代和70年代的員工，從來(lái)沒(méi)覺(jué)得他們之間有什么明顯
余倩
新生代
員工職場(chǎng)性格心理分析及管理思維轉(zhuǎn)型
心理學(xué)家
新生代
員工職場(chǎng)性格心理分析及管理思維轉(zhuǎn)型 課程背景 不管我們是否接受，不管我們能否理解，
新生代
員工（80、90后）開(kāi)始進(jìn)入職場(chǎng)并占據(jù)一線主力軍的位置。無(wú)論在思想、文
陳馨賢
如何領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)
新生代
員工
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如何領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)
新生代
員工 ——80、90后管理 培訓(xùn)受眾: 企業(yè)內(nèi)部管理者、中高層管理者、職能部門經(jīng)理、準(zhǔn)備被提拔的基層經(jīng)理。 培訓(xùn)講師：陳馨賢 培訓(xùn)時(shí)間：1-2天
王智
《欣賞式管理——
新生代
員工溝通與激勵(lì)藝術(shù)
績(jī)效管理
你可以花錢買到一個(gè)人的時(shí)間和工作崗位，卻很難買到他的積極、創(chuàng)造性和全身心投入工作的激情！ ——弗朗西斯（C. Francis） 你期待你的員工有超卓的工作表現(xiàn)嗎？
陳馨賢
陳馨賢-
新生代
員工管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
職業(yè)素養(yǎng)
主講講師：陳馨賢 培訓(xùn)時(shí)間：2天 培訓(xùn)地點(diǎn)：客戶自定 培訓(xùn)方式：要點(diǎn)講解+案例分享+互動(dòng)練習(xí)+情景模擬 課程目標(biāo)： 了解
新生代
員工的典型行為和價(jià)值觀 探討
新生代
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周子人
新生代
員工管理藝術(shù)
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【課程綱要】： 導(dǎo)入： 現(xiàn)代員工到底怎么了？ 課前思考： 現(xiàn)代員工好管理嗎 你認(rèn)為他們有什么問(wèn)題 研討:后80/90后不是洪水猛
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