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維修講師課程
左明軍
設(shè)備預(yù)防性
維修
管理創(chuàng)新與自主保全技術(shù)
自主保全
預(yù)防性
維修
設(shè)備預(yù)防性
維修
cmk
fmea
設(shè)備預(yù)防性
維修
管理創(chuàng)新與自主保全技術(shù) 培訓(xùn)內(nèi)容： （一）現(xiàn)代設(shè)備工程與企業(yè)
維修
工作 1、
維修
的目的和意義 （1）設(shè)備的能力Cmk （2）現(xiàn)代
維修
學(xué)的形成 2、設(shè)備
左明軍
設(shè)備管理新思維新方法與檢
維修
管理 培訓(xùn)班
設(shè)備管理新思維新方法
檢
維修
tpm
點(diǎn)檢
設(shè)備管理
設(shè)備管理新思維新方法與檢
維修
管理 培訓(xùn)班 【課程要點(diǎn)】 通過學(xué)習(xí)“設(shè)備管理新思維、新方法與檢
維修
管理”課程，也就是適合我國國情的“設(shè)備管理方式”，能夠明確當(dāng)代優(yōu)秀
劉長偉
檢
維修
企業(yè)安全管理
檢
維修
安全
某公司2013年—2015年36個(gè)月間，發(fā)生直接作業(yè)環(huán)節(jié)事故18起，死亡35人，分別占總事故的66.7%和總死亡人數(shù)的83.3%。由此可以看出，直接作業(yè)環(huán)節(jié)的安全
王軍
汽車
維修
店業(yè)績提升技巧
汽車
維修
主講內(nèi)容： 第一章、
維修
店的市場定位 第一節(jié)：汽車后市場現(xiàn)狀 ○ 汽汽車產(chǎn)業(yè)鏈利潤分布 ○ 中國汽車銷量統(tǒng)計(jì) ○ 2017年汽車保有量 ○ 汽車
維修
市場規(guī)模 ○
何盛斌
如何實(shí)現(xiàn)年降
維修
費(fèi)70%的驚人成績
節(jié)能降耗
降低
維修
成本
設(shè)備部團(tuán)隊(duì)建設(shè)
設(shè)備人職業(yè)規(guī)劃
本課程已獲得14年全國設(shè)備管理創(chuàng)新成果二等獎，是針對各大企業(yè)生產(chǎn)忙無法實(shí)現(xiàn)設(shè)備定期保養(yǎng)之現(xiàn)狀而設(shè)計(jì)，充分利用新材料、新技術(shù)，將設(shè)備保養(yǎng)進(jìn)行分散作業(yè)，巧妙運(yùn)用生產(chǎn)空隙
戴亮
如何做好設(shè)備
維修
管理
維修
維護(hù)
單元一、設(shè)備
維修
管理基礎(chǔ) ü設(shè)備
維修
的安全管理 現(xiàn)場安全標(biāo)志的培訓(xùn) 現(xiàn)場
維修
風(fēng)險(xiǎn)評估 特種作業(yè)許可證培訓(xùn) 設(shè)備上牌掛鎖LOTO培訓(xùn) ü設(shè)備的5S管理 什么是5S
孫寶明
汽車廠旗下4S店
維修
技師高級技術(shù)認(rèn)證培訓(xùn)
1
汽車各系統(tǒng)構(gòu)造
原理
2
汽車新技術(shù)
3
汽車故障分析思路與檢修方法
4
汽車電路圖識讀與分析
課程介紹: 授課方式為理實(shí)一體化教學(xué)，通過對汽車各系統(tǒng)構(gòu)造與工作原理以及檢修方法的講解使學(xué)員擁有車輛故障分析思路，掌握故障檢修方法，具備獨(dú)立解決問題的能力。 技術(shù)
孫寶明
汽車廠旗下4S店
維修
技師中級技術(shù)認(rèn)證培訓(xùn)
1
汽車各系統(tǒng)構(gòu)造
原理
2
汽車新技術(shù)
3
汽車故障分析思路與檢修方法
4
汽車電路圖識讀與分析
課程介紹: 授課方式為理實(shí)一體化教學(xué)，通過對汽車各系統(tǒng)構(gòu)造與工作原理以及檢修方法的講解使學(xué)員擁有車輛故障分析思路，掌握故障檢修方法，具備獨(dú)立解決問題的能力。 技術(shù)
夏冰
費(fèi)用倒查，削減
維修
成本
生產(chǎn)管理
當(dāng)今微利時(shí)代，成本的控制成了致勝的關(guān)鍵，成本、保障如何取舍？備件怎么管控？
維修
成本怎么控制？如何“把錢花在刀刃上”？ 夏冰老師以三十年設(shè)備領(lǐng)域的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，用親身體
李近強(qiáng)
可靠性、
維修
性分析在設(shè)備選型中的應(yīng)用
設(shè)備管理
設(shè)備選型（plant model selection）是設(shè)備管理的首要環(huán)節(jié)之一，也是設(shè)備前期管理的重要內(nèi)容，前期管理設(shè)備選型幾乎決定了設(shè)備壽命周期費(fèi)用的90%。設(shè)
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