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蔡闖
青少年勵(lì)志-培養(yǎng)積極的自我形象和自尊心
成功勵(lì)志
心靈成長
心態(tài)培訓(xùn)
心理學(xué)家
壓力管理
青少年勵(lì)志-培養(yǎng)積極的自我形象和自尊心課程大綱 旨在通過一系列互動(dòng)和實(shí)踐性強(qiáng)的活動(dòng)，幫助青少年在心理情感上得到成長，同時(shí)為他們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 第一部分：自
蔡闖
強(qiáng)大內(nèi)心的自我對(duì)話
成功勵(lì)志
心靈成長
心態(tài)培訓(xùn)
心理學(xué)家
壓力管理
強(qiáng)大內(nèi)心的自我對(duì)話課程大綱課程介紹· 課程目標(biāo)：幫助學(xué)員建立積極的自我對(duì)話習(xí)慣，增強(qiáng)內(nèi)心力量，提升應(yīng)對(duì)生活挑戰(zhàn)的能力。 第1節(jié)：自我認(rèn)知與自我對(duì)話基礎(chǔ)· 主題：自
蔡闖
人性的力量-自我實(shí)現(xiàn)與自我超越
成功勵(lì)志
心靈成長
心態(tài)培訓(xùn)
心理學(xué)家
非人力管理
人性的力量-自我實(shí)現(xiàn)與自我超越課程大綱 第一部分：人性與人格理論基礎(chǔ)1.人格心理學(xué)簡介 · 人格理論的主流觀點(diǎn)和發(fā)展脈絡(luò) · 人格研究的基本理論 2.經(jīng)典精神分析
龍濤
《新員工職業(yè)化素養(yǎng)提升》課程大綱
新員工
職業(yè)素養(yǎng)
自我認(rèn)知
第一講：職場(chǎng)人在企業(yè)中存在的意義--幫你實(shí)現(xiàn)職場(chǎng)人的心理定位 1、職場(chǎng)人的實(shí)質(zhì)意義； 2、職場(chǎng)人和企業(yè)的四個(gè)關(guān)系，如何與企業(yè)實(shí)現(xiàn)共贏； 3、職場(chǎng)人應(yīng)該有的自我認(rèn)知
郭敬峰
《新生代員工管理、自我管理能力提升和結(jié)構(gòu)性思維》課程大綱
員工管理
新生代員工管理
自我管理能力提升
結(jié)構(gòu)性思維
員工管理培訓(xùn)
【課程介紹】 新生代管理和代際沖突是當(dāng)今職場(chǎng)令人矚目的話題之一。面對(duì)大批“9500后”不可逆轉(zhuǎn)的涌入企業(yè)，構(gòu)成企業(yè)發(fā)展的主力軍，這些新生代的員工和管理者在很多方面
黃志偉
職業(yè)化思維塑造與內(nèi)驅(qū)力提升
職業(yè)化思維
內(nèi)驅(qū)力
自控力
自我驅(qū)動(dòng)
黃志偉
《職業(yè)化思維塑造與內(nèi)驅(qū)力提升》課程大綱 主講：黃志偉 【課程收益】 1、 掌握職業(yè)化思維的內(nèi)涵和意義，全面認(rèn)知職業(yè)化思維； 2、 掌握塑造職業(yè)化思維的方法和技巧，
黃志偉
情緒壓力管理
情緒管理
壓力管理
情商
自我管理
黃志偉
《情緒壓力管理》課程大綱 主講：黃志偉 【課程收益】 1、 正確理解情緒、情緒的來源及情緒對(duì)人生的作用； 2、 掌握情緒管理的方法和技巧，正確管理自己及他人的情緒
劉上
劉上說 ——自我型的人需要包容
劉上講師
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
溝通技巧
九型人格
包容是肯定自己也承認(rèn)他人，是善待生活，善待他人，包容的背后是蘊(yùn)含的愛心與堅(jiān)強(qiáng)。劉上老師認(rèn)為，在九型人格中，自我型的人尤其需要他人的包容之心。 自我型的人不愿意違背
劉上
劉上說-- 自我型的浪漫主義
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
劉上
浪漫的定義是指為所愛的人或物達(dá)到感動(dòng)，開心等正面意義，并且能被記住一段時(shí)間或更久的一個(gè)人活著多人所做的行為或語言。自我型的人是浪漫主義者，當(dāng)時(shí)他們喜歡的浪漫并不是
倪龍?zhí)?/a>
《職場(chǎng)賦能力：職場(chǎng)新人如何自我賦能》
職業(yè)化
自我賦能
賦能力
《職場(chǎng)賦能力：職場(chǎng)新人如何自我賦能》課程大綱：部分展示 一、課程目標(biāo)： n 幫助職場(chǎng)新人了解角色定位； n 幫助職場(chǎng)新人提升高情商溝通技能； n 幫助職場(chǎng)新人職場(chǎng)
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