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行長講師課程
孫軍正
【開門紅支行
行長
】高級班課程：行動(dòng)學(xué)習(xí)課程介紹
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
模塊1：動(dòng)態(tài)經(jīng)營管理 1、企業(yè)為什么會發(fā)生問題與危機(jī)？ （1）動(dòng)蕩的環(huán)境，變化的世界 （2）適者生存——市場經(jīng)濟(jì)主體的生存法則 （3）企業(yè)的進(jìn)化 案例：手機(jī)產(chǎn)業(yè)的
孫軍正
【開門紅支行
行長
】高級班課程：邏輯思考與有效表達(dá)課程介紹
領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
模塊1：金字塔原理介紹 一、金字塔原理的作用 以書面形式組織和表達(dá)思想 可適用于確定問題、分析問題的過程. 對整個(gè)寫作、思考和分析問題的過程進(jìn)行指導(dǎo)。 二、為什么
孫軍正
【開門紅支行
行長
】高級班課程：銀行贏利模式課程介紹
戰(zhàn)略管理
模塊1：商業(yè)銀行的經(jīng)營環(huán)境 模塊2：贏利模式概述 贏利模式的概念 贏利模式與商業(yè)模式 贏利模式的要素界定與分類 關(guān)于商業(yè)銀行的贏利模式 傳統(tǒng)贏利模式 優(yōu)勢贏利模式
孫軍正
【開門紅支行
行長
】高級班課程：問題分析與解決課程介紹
危機(jī)管理
模塊1：為什么問題分析和決策制定值得我們深入研究 問題的分析和解決本質(zhì)上是一種邏輯思維能力，是一種通用的商業(yè)語言； 人們對問題的分析和解決是管理發(fā)展的歷史； 解決
張守輝
銀行線下網(wǎng)點(diǎn)支
行長
O2O新媒體營銷及異業(yè)合作培訓(xùn)課程大綱
銀行o2o營銷
銀行新媒體微營銷
銀行異業(yè)合作培訓(xùn)
線下網(wǎng)點(diǎn)新媒體營銷
信用卡網(wǎng)絡(luò)營銷講師
一、?課程背景： 隨著市場競爭的加劇，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、新媒體、自媒體、微信、社群、人格化IP更多的影響到我們的消費(fèi)者，2017年網(wǎng)紅粉絲經(jīng)濟(jì)品牌人格化的興起，以銷售為
孫軍正
【支行
行長
】中級班課程：教練式下屬輔導(dǎo)課程介紹
教練式下屬輔導(dǎo)
模塊1：理解教練技術(shù)與員工輔導(dǎo) （一）什么是教練式管理技術(shù) 一個(gè)中心四個(gè)特性 為什么要以學(xué)習(xí)者為中心 對計(jì)劃性、針對性、持續(xù)性、啟發(fā)性的理解 （二）教練管理技術(shù)與
孫軍正
【支行
行長
】中級班課程：
行長
的12個(gè)執(zhí)行習(xí)慣課程介紹
執(zhí)行力
模塊1：設(shè)計(jì)“戰(zhàn)略執(zhí)行棒” 1．前言 2．確認(rèn)戰(zhàn)略執(zhí)行語言 模塊2：設(shè)計(jì)“權(quán)威執(zhí)行鏈” 1．“權(quán)威執(zhí)行鏈”的含義 2．經(jīng)理的權(quán)力來源 3．衡量經(jīng)理權(quán)威的六種尺度
孫軍正
【支行
行長
】基礎(chǔ)課程：支行
行長
綜合管理技能課程介紹
管理技能培訓(xùn)
模塊1：銀行業(yè)發(fā)展新常態(tài) 案例導(dǎo)入：國內(nèi)外各銀行現(xiàn)場圖片 案例討論：從楊
行長
的網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)與管理帶來的啟示？ 1.銀行業(yè)面臨的新常態(tài) 2.國內(nèi)外銀行業(yè)目前的發(fā)展動(dòng)態(tài)
孫軍正
【支行
行長
】基礎(chǔ)課程：銀行精細(xì)化管理課程介紹
銀行精細(xì)化管理
培訓(xùn)課程
模塊1：精細(xì)化管理源于細(xì)節(jié) （一）管理細(xì)節(jié)隨處可見： 什么是細(xì)節(jié) 案例：銀行大堂經(jīng)理的迎客程序 海恩定律 討論：我們的管理中工作有哪些制度無效的現(xiàn)象？是什么原因造
孫軍正
【支行
行長
】基礎(chǔ)課程：團(tuán)隊(duì)管理課程介紹
團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)
模塊1：領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)與提升 很簡單，領(lǐng)導(dǎo)并不是說你被任命或坐在某個(gè)位置上，背后不服你人多的是，只有具有影響力，讓別人心悅誠服地追隨你才是領(lǐng)導(dǎo) 一、權(quán)力 1.權(quán)力的三
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