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個講師課程
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角色定位講師課程
孫瑞
《管理者
角色定位
與管理能力提升》
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
項目管理
培訓(xùn)管理
現(xiàn)場管理
管理者能力提升系列培訓(xùn) 《管理者
角色定位
與管理能力提升》 課 時: 一天(6課時) 培訓(xùn)對象: 企業(yè)中基層管理者、青年后備管理人員等 培訓(xùn)師:孫瑞 課程目標(biāo): ?
李彬
管理者
角色定位
與管理能力發(fā)展(MTP)
中層
高層
管理能力
干部素質(zhì)
管理提升
【課程背景】 干部強(qiáng),則企業(yè)強(qiáng)! 然而,在企業(yè)中,絕大多數(shù)管理者是由各業(yè)務(wù)領(lǐng)域的骨干員工提拔而來,由于未接受過系統(tǒng)的管理類培訓(xùn),只是通過
康旭
中層管理者的
角色定位
與管理技能提升
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
培訓(xùn)管理
【課程背景】 通過對企業(yè)管理者工作現(xiàn)狀調(diào)查表明出的諸多問題,充分體現(xiàn)出中層管理者在企業(yè)中的重要性。中層管理者作為管理者團(tuán)隊中的核心力量,作為企業(yè)計劃制定和內(nèi)部管控
蔣小華
管理者
角色定位
及認(rèn)知
管理者角色
角色定位
角色認(rèn)知
管理者
角色定位
及認(rèn)知 課程背景: 中層在企業(yè)發(fā)揮著不可替代的作用,是否優(yōu)秀,直接決定著企業(yè)的競爭力; 擁有一支優(yōu)秀的中層團(tuán)隊,上可培育優(yōu)秀的高層管理人才,下可替企
王春林
管理者的
角色定位
(1天)
角色認(rèn)知
業(yè)務(wù)能力提升
管理能力提升
培訓(xùn)大綱: 一、什么是管理 二、管理者錯誤定位的類型及表現(xiàn)方式 三、現(xiàn)代管理者正確的
角色定位
四、現(xiàn)代管理者應(yīng)該具備的三種觀念 五、現(xiàn)代管理者走向成功的路徑及方法
歐言
大堂經(jīng)理
角色定位
及職責(zé)
大堂經(jīng)理
定位
職責(zé)
網(wǎng)點是商業(yè)銀行的細(xì)胞和基礎(chǔ),是零售銀行業(yè)務(wù)發(fā)展的重要平臺。網(wǎng)點轉(zhuǎn)型的直接成果,體現(xiàn)在硬件環(huán)境上便是各行對網(wǎng)點營業(yè)大廳進(jìn)行徹底改造,使客戶在其中感到便利和舒適,并在
謝江南
管理者的
角色定位
及認(rèn)知
中層管理]
[溝通技巧]
[培訓(xùn)管理]
[領(lǐng)導(dǎo)力
管理者的
角色定位
及認(rèn)知 目前公司的管理者,往往是半路出家,原來在基層專業(yè)崗位干得不錯,擁有不錯的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì),也不乏工作的熱情;但提拔到管理崗位后,不得不面臨著
董春曉
企業(yè)形象與
角色定位
企業(yè)管理
企業(yè)形象與
角色定位
三級提綱 一級提綱內(nèi)容 二級提綱內(nèi)容 三級提綱內(nèi)容 案例 互動游戲或備注 企業(yè)形象 企業(yè)形象概念 什么是企業(yè)形象 1、張瑞敏 砸冰箱 恒大老總 企
宋聯(lián)可
管理者的
角色定位
與認(rèn)知(兩天)
執(zhí)行力
一、管理角色認(rèn)知1、領(lǐng)導(dǎo)對我的要求2、下屬對我的期望3、自己的真實感受4、管理者的核心角色5、優(yōu)秀管理者應(yīng)具備特質(zhì)6、成功管理者的行為習(xí)慣7、經(jīng)典管理風(fēng)格8、SLT
《接待就是生產(chǎn)力——商務(wù)(公務(wù))接待與高層公關(guān)PLUS》
公務(wù)接待
商務(wù)接待
商務(wù)公關(guān)
商務(wù)禮儀
用餐禮儀
高度還原國家機(jī)關(guān)、政府機(jī)構(gòu)、大型企事業(yè)單位商務(wù)(公務(wù))接待實戰(zhàn)場景,萃取十五年商務(wù)接待與高層公關(guān)經(jīng)驗,案例鮮活,接地氣,學(xué)完即用。 課程收益: 1. 通過實戰(zhàn)案例
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