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授課見(jiàn)證
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郝鳳茹
【轉(zhuǎn)型革命】企業(yè)轉(zhuǎn)型兩大
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困境
企業(yè)轉(zhuǎn)型
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模式
路徑依賴
創(chuàng)新管理
北京大學(xué)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)研究中心研究員、轉(zhuǎn)型顧問(wèn)郝鳳茹老師在暨南大學(xué)的演講視頻。 企業(yè)轉(zhuǎn)型有兩大
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困境: 1.拿不起 2.放不下 所謂拿不起,就是對(duì)未知事物的恐懼;害
許愿
許愿老師金輝集團(tuán)《房地產(chǎn)企業(yè)非財(cái)經(jīng)理之財(cái)務(wù)管理
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構(gòu)建與能力提升》片段
房地產(chǎn)非財(cái)
【課程收益】: 課程以地產(chǎn)巨頭的案例貫穿全部課程,多個(gè)管理點(diǎn)&多段管理口訣等完美融合,本來(lái)讓人覺(jué)得十分枯燥的財(cái)務(wù)知識(shí),被許愿老師的幽默詼諧、互動(dòng)不斷又通俗易懂的
張向穎
數(shù)字化轉(zhuǎn)型與
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轉(zhuǎn)變
數(shù)字化轉(zhuǎn)型
降本增效
張向穎
張向穎老師 數(shù)字化轉(zhuǎn)型張向穎老師 數(shù)字化轉(zhuǎn)型張向穎老師 數(shù)字化轉(zhuǎn)型張向穎老師 數(shù)字化轉(zhuǎn)型張向穎老師 數(shù)字化轉(zhuǎn)型張向穎老師 數(shù)字化轉(zhuǎn)型張向穎老師 數(shù)字化轉(zhuǎn)型張向穎
孟宗義
孟宗義授課視頻-14《經(jīng)理人必須堅(jiān)守的底線
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》
危機(jī)管理
四個(gè)最嚴(yán)
食品安全
明廚亮灶
廚房管理
管理者要認(rèn)清自己的角色加大責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)牧Χ?管理者要有成熟的底線
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1.不容突破自己的職業(yè)底線 2.不可踐踏紀(jì)律的紅線 3.讓合理的制度成為企業(yè)的“憲法” 4.
蒙小龍
蒙小龍
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課46講:階段總結(jié)回顧(三)_騰訊視頻
AS
蒙小龍
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課46講:階段總結(jié)回顧(三)_騰訊視頻蒙小龍
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課46講:階段總結(jié)回顧(三)_騰訊視頻蒙小龍
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課46講:階段總結(jié)回顧(三)_騰訊視頻
劉曉紅
神奇的筆
暖場(chǎng)游戲。溝通,跳出固定
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課程主題:?jiǎn)栴}解決 對(duì)象:日資公司員工 該視頻為下午開(kāi)場(chǎng)的暖場(chǎng)游戲,主要為溝通時(shí)要跳出原有
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,開(kāi)放心態(tài),才能找到問(wèn)題的解決思路。
張見(jiàn)明
再次解讀OKR到底是什么?如何理解OKR的內(nèi)涵?OKR
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方式是什么?
OKR
OKR目標(biāo)管理
OKR落地
OKR工作法
中國(guó)電信導(dǎo)入OKR管理方法,甘肅省電信對(duì)全省干部進(jìn)行OKR系列的培訓(xùn),這是其中一堂培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng):再次解讀OKR到底是什么?如何理解OKR的內(nèi)涵?OKR
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方式是什么
喬云彬
喬云彬培訓(xùn)課程視頻_騰訊視頻
經(jīng)濟(jì)
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學(xué)
《順勢(shì)贏未來(lái):大歷史中的經(jīng)濟(jì)學(xué)
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》 《中國(guó)式人生定位:一場(chǎng)全方位重塑自我的職業(yè)革命》 《中國(guó)式商業(yè)模式:從歷史發(fā)展規(guī)律看商業(yè)模式設(shè)計(jì)》 《中國(guó)式營(yíng)銷策略:手把
蒙小龍
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課44講:提升你運(yùn)氣的人_騰訊視頻
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蒙小龍
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課44講:提升你運(yùn)氣的人_騰訊視頻蒙小龍
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課44講:提升你運(yùn)氣的人_騰訊視頻蒙小龍
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課44講:提升你運(yùn)氣的人_騰訊視頻蒙小龍
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課44講:提升你運(yùn)
蒙小龍
蒙小龍
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課52講:學(xué)習(xí)先打開(kāi)大腦_騰訊視頻
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蒙小龍
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課52講:學(xué)習(xí)先打開(kāi)大腦_騰訊視頻蒙小龍
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課52講:學(xué)習(xí)先打開(kāi)大腦_騰訊視頻蒙小龍
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