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蓋烈夫

蓋烈夫蓋烈夫：《學而不已》

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職業(yè)素養(yǎng)
蓋烈夫：《學而不已》有人問我：“您成功了還那么努力學，不覺得煩和累嗎？”我笑而不答。莊子說“生也有涯，學也無涯”，我認為，學習是終身的事情，“老而好學，如炳燭之明

蓋烈夫蓋烈夫：為“欲”而活

蓋烈夫《什么是領導》蓋烈夫

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領導力
《什么是領導》蓋烈夫什么是領導？首先，要深刻理解“領”字的含義，僅望文生義就很有意思。一是可以理解為“最前端”的意思，比如衣服的衣領、袖領、領口等，因此可以引申為“

蓋烈夫蓋烈夫：才能是“擠”出來的

蓋烈夫蓋烈夫：什么是成功？

蓋烈夫蓋烈夫：人活著為什么？！

蓋烈夫蓋烈夫：什么是創(chuàng)意？

蓋烈夫蓋烈夫：什么是創(chuàng)意？

團隊建設
蓋烈夫：什么是創(chuàng)意？有一天，我的一位網友發(fā)了一篇《憋出來的情詩》，很多網友熱情評論，烈夫也湊合著寫了一篇《小議‘亂燉’》。緊接著，我那位那位“愛遛狗，喜喝酒，善書

蓋烈夫蓋烈夫：優(yōu)勢為什么變成了劣勢？

蓋烈夫蓋烈夫：優(yōu)勢為什么變成了劣勢？

心態(tài)培訓
蓋烈夫：優(yōu)勢為什么變成了劣勢？昨夜，由于開發(fā)新課動腦過度，很難入睡，腦海中雜七雜八的東西總是飄來蕩去。忽然一個巴西故事浮現眼前，我從頭至尾過了一遍電影，覺得很受益

蓋烈夫蓋烈夫：要團隊不要團伙

蓋烈夫蓋烈夫：要團隊不要團伙

團隊建設
蓋烈夫：要團隊不要團伙近日，有幾位企業(yè)老板在同我交流的過程中，向我提到了幾個問題，并說很想聽聽我的看法。所提問題大致是：如何看待企業(yè)內部的團隊問題、幫助問題、同情

蓋烈夫《授權的科學與藝術》7蓋烈夫

蓋烈夫《授權的科學與藝術》7蓋烈夫

領導力
《授權的科學與藝術》7蓋烈夫七、職業(yè)經理難在企業(yè)組織。組織的作用之一就是最大限度地調動人員的積極性，從而發(fā)揮更大的作用，尤其是管理者的積極性。然而，很遺憾，大多數企

蓋烈夫講師授課見證

蓋烈夫培訓師授課見證

蓋烈夫培訓講師授課見證