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張高睿
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技術(shù)講師張高睿分享人生
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的根基
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技術(shù)
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有其獨(dú)特的模式，但根基還要回溯到幾十年前甚至幾個(gè)世紀(jì)前。追求生活質(zhì)量的提高、個(gè)人發(fā)展以及對生命意義的探討是從古希臘就開始的，這反映在蘇格拉底的名言“未經(jīng)審視的
王緒林
團(tuán)隊(duì)
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型領(lǐng)袖育成計(jì)劃--金牌
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特訓(xùn)營
教練
技術(shù)
客戶：中億建材集團(tuán) 地點(diǎn)：廣東省 - 佛山 時(shí)間：2013/1/18 0:00:00 人生最大的浪費(fèi)是時(shí)間的浪費(fèi)，時(shí)間就是生命，我們的課程恰恰可以縮短您摸索的時(shí)間！
張高睿
教練
技術(shù)講師張高睿分享
教練
工作的應(yīng)用
教練
技術(shù)
現(xiàn)在讓我們來看看
教練
工作的應(yīng)用，以及
教練
工作所涉及的主題。
教練
技術(shù)講師張高睿分享
教練
工作起源于體育和藝術(shù)界。杰出的體育明星、音樂家、藝術(shù)家和演藝明星都有私人
教練
，幫
韓咪咪
教練
式領(lǐng)導(dǎo)力－做員工的成長
教練
教練
技術(shù)
客戶：中國惠普有限公司 地點(diǎn)：浙江省 - 杭州 時(shí)間：2011/6/29 0:00:00 員工績效溝通的五步曲： 1.針對有情緒的員工的同理心傾聽技巧。 2.提升員
張高睿
教練
技術(shù)講師張高睿分享文化與
教練
：創(chuàng)建意義
教練
技術(shù)
教練
技術(shù)講師張高睿分享雖然大多數(shù)組織
教練
和領(lǐng)導(dǎo)者會采納或借鑒上述文化中的某種形式，但在
教練
過程中，余下的5種總還是會出現(xiàn)，并與主要文化互動。這6種文化間的互相作用力
張高睿
教練
技術(shù)講師張高睿分享儒學(xué)和
教練
教練
技術(shù)
“革巧，聲的一致對
教練
理論和實(shí)踐有著巨大暗示。三位偉大導(dǎo)師論證了中國式的思想、哲學(xué)和關(guān)系：孔子、老子和佛陀。戰(zhàn)國時(shí)期（公元前771一公元前221年），百家爭鳴，眾多
張高睿
教練
技術(shù)講師張高睿分享
教練
人文精神：認(rèn)識你自己
教練
技術(shù)
何能夠創(chuàng)建一種
教練
關(guān)系，通過這種關(guān)系，客戶可以連接到自己獨(dú)特的精神境界，即金娶性化，也是看i的源泉。本蓉{If所談到的人文精神(human spirit)包含如下兩
張高睿
教練
技術(shù)講師張高睿分享對智慧的
教練
教練
技術(shù)
我定義“
教練
”為一個(gè)組織內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)者和一個(gè)
教練
之間有目的的對話，在這一過程中，后者運(yùn)用廣泛而多樣的行為技巧和方法來造就一段從一個(gè)身份、意義到另一個(gè)身份、意義的旅程，從
張高睿
教練
技術(shù)講師張高睿分享
教練
案例分析
教練
技術(shù)
表現(xiàn)目標(biāo)：2011年1月1日-12月3 1日公司凈利潤1ooo萬。
教練
：凈利潤是怎么計(jì)算出來的？當(dāng)事人：凈利潤=營業(yè)收入—成本（直接成本+間接成本）
教練
：我們先看哪
張高睿
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技術(shù)講師張高睿分享
教練
和顧問
教練
技術(shù)
在工作環(huán)境中，人們最關(guān)注的問題之一就是，采用
教練
法后，他們會面臨牽一發(fā)而動全身的風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)檫@個(gè)過程將深入分析受訓(xùn)者的童年、家庭和個(gè)人關(guān)系。盡管
教練
與顧問有一些相似之
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