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課程開(kāi)發(fā)講師授課見(jiàn)證
范一智
2018年8月范一智《國(guó)際注冊(cè)職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)》圓滿結(jié)束（每月1期）
范一智
培訓(xùn)師培訓(xùn)
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授課技巧
教學(xué)設(shè)計(jì)
課程開(kāi)發(fā)
十年TTT培訓(xùn)精髓，結(jié)合學(xué)習(xí)科學(xué)、教學(xué)科學(xué)、評(píng)估科學(xué) 融合四代TTT技術(shù)核心，一代手眼身發(fā)，二代編導(dǎo)演，三代教學(xué)設(shè)計(jì)、四代經(jīng)驗(yàn)萃取 從測(cè)評(píng)到訓(xùn)練守關(guān) 課程開(kāi)場(chǎng)技術(shù)
范一智
范一智5月22日為云南白藥健康品事業(yè)部做《課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)工作坊》
范一智
課程設(shè)計(jì)
課程開(kāi)發(fā)
ttt
培訓(xùn)師培訓(xùn)
范一智老師為云南白藥內(nèi)訓(xùn)師進(jìn)行訓(xùn)練：課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)，主要包括七個(gè)方面 一、學(xué)習(xí)需求分析 二、教學(xué)目標(biāo)制定 三、知識(shí)要點(diǎn)萃取 四、內(nèi)容要點(diǎn)加工 五、教學(xué)策略設(shè)計(jì) 六
邱偉
【第六天】3月28日分享精選：如何打開(kāi)知識(shí)的缺口
培訓(xùn)師
課程開(kāi)發(fā)
課程設(shè)計(jì)
經(jīng)驗(yàn)萃取
ttt
一、邱偉8分鐘分享內(nèi)容摘要 為什么要打開(kāi)知識(shí)缺口（Why）？ ——提升學(xué)員對(duì)課程內(nèi)容的好奇心，當(dāng)知識(shí)出現(xiàn)缺口時(shí)，好奇心就產(chǎn)生了。 什么是知識(shí)的缺口（what） —
邱偉
【第三天】3月23日分享精選：開(kāi)場(chǎng)就要“手舞足導(dǎo)”
培訓(xùn)師
課程開(kāi)發(fā)
課程設(shè)計(jì)
經(jīng)驗(yàn)萃取
ttt
一、8分鐘分享內(nèi)容摘要 什么是好的開(kāi)場(chǎng)（What）？ ——三點(diǎn)重要意義： ① 調(diào)動(dòng)學(xué)員的情緒 ② 打破學(xué)員之間陌生的隔閡 ③ 引出課程內(nèi)容的重要性 如何做好開(kāi)場(chǎng)（
張玉
張玉講師
課程開(kāi)發(fā)
與設(shè)計(jì)
培訓(xùn)師培訓(xùn)
客戶：張玉講師
課程開(kāi)發(fā)
與設(shè)計(jì) 地點(diǎn)：河北省 - 廊坊 時(shí)間：2013/8/21 0:00:00 張玉講師
課程開(kāi)發(fā)
與設(shè)計(jì)
范一智
課程開(kāi)發(fā)
成功的關(guān)鍵
培訓(xùn)師培訓(xùn)
課程開(kāi)發(fā)
成功的關(guān)鍵1.學(xué)員選拔好學(xué)員出好成功，好學(xué)員需要具備四大能力1）崗位專用能力2）問(wèn)題分析解決能力3）文學(xué)與理學(xué)基礎(chǔ)能力4）強(qiáng)大的演繹能力2.課程學(xué)習(xí)安排課程
范一智
最典型的【
課程開(kāi)發(fā)
PRM模型】
①現(xiàn)象呈現(xiàn)（Phenomenon）：把培訓(xùn)對(duì)象存在各種不良現(xiàn)象盡可能羅列出來(lái)；②原因分析(Reason) ：盡可能把與以上現(xiàn)象相關(guān)的所有原因找出來(lái)，按輕重緩急排序，
張玉
張玉講師
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與設(shè)計(jì)
培訓(xùn)師培訓(xùn)
客戶：張玉講師
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與設(shè)計(jì) 地點(diǎn)：江蘇省 - 淮陰 時(shí)間：2013/8/12 0:00:00 張玉講師
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張玉
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與設(shè)計(jì) 地點(diǎn)：江蘇省 - 無(wú)錫 時(shí)間：2013/8/14 0:00:00 張玉講師
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與設(shè)計(jì) 地點(diǎn)：河南省 - 安陽(yáng) 時(shí)間：2013/8/15 0:00:00 張玉講師
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