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學(xué)習(xí)能力講師授課見(jiàn)證
晏世樂(lè)
2016-9-12下午，為中國(guó)（深圳）國(guó)際人才培訓(xùn)中心和深圳市龍崗區(qū)委合辦的龍崗區(qū)干部自選培訓(xùn)班講授《提高
學(xué)習(xí)能力
的途徑和方法》
學(xué)習(xí)能力
學(xué)習(xí)效率
塑造職業(yè)品牌 助力事業(yè)騰飛 授課老師：晏世樂(lè) 【課程背景】 在漫長(zhǎng)的職業(yè)生涯中，企業(yè)、老板、領(lǐng)導(dǎo)、同事、下屬……不斷變化，只有職業(yè)品牌會(huì)貫穿我們的整個(gè)職業(yè)生涯。不
高鶯歌
鶯歌老師
學(xué)習(xí)能力
訓(xùn)練
親子溝通，
學(xué)習(xí)能力
，注意力訓(xùn)練，手機(jī)網(wǎng)癮
鶯歌老師
學(xué)習(xí)能力
訓(xùn)練，從激發(fā)學(xué)生目標(biāo)感和責(zé)任做起，讓孩子自動(dòng)自發(fā)，負(fù)責(zé)人的為自己學(xué)習(xí)，而不再把學(xué)習(xí)當(dāng)做為別人完成任務(wù)去學(xué)習(xí)，通過(guò)注意力和記憶力的訓(xùn)練，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)
鐘清輝
佛山鐘清輝兒童
學(xué)習(xí)能力
促進(jìn)中心介紹
佛山鐘清輝
兒童
學(xué)習(xí)能力
促進(jìn)中心介紹
佛山鐘清輝兒童
學(xué)習(xí)能力
促進(jìn)中心介紹 鐘清輝兒童
學(xué)習(xí)能力
促進(jìn)?？浦行?，集評(píng)估、診斷、咨詢和治療為一體，采用標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)量工具對(duì)兒童進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，開(kāi)展了0-6歲兒童心理行為
晏世樂(lè)
2016-8-10，為深圳市干部自選培訓(xùn)班授課，上午講授《時(shí)間管理》，下午講授《
學(xué)習(xí)能力
》
時(shí)間管理
學(xué)習(xí)能力
時(shí)間統(tǒng)籌
職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃 授課老師：晏世樂(lè) 【課程目的】 幫助個(gè)人：科學(xué)規(guī)劃人生，實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想，幫助單位：造就單位精英，長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展。幫助個(gè)人認(rèn)清未來(lái)發(fā)展方向，將個(gè)
鐘清輝
佛山順德青少年心理咨詢,親子關(guān)系,沙盤(pán)治療,兒童注意力訓(xùn)練,兒童
學(xué)習(xí)能力
提升訓(xùn)練
心理咨詢
學(xué)習(xí)能力
提升
注意力訓(xùn)練
沙盤(pán)治療
親子關(guān)系
佛山順德青少年心理咨詢,親子關(guān)系,沙盤(pán)治療,兒童注意力訓(xùn)練,兒童
學(xué)習(xí)能力
提升訓(xùn)練 佛山順德心理咨詢,青少年心理,心理成長(zhǎng),親子關(guān)系,沙盤(pán)治療,兒童注意力訓(xùn)練,兒童
唐曾磊
家長(zhǎng)的夢(mèng)想，我的無(wú)奈！
怎么培養(yǎng)孩子的
學(xué)習(xí)能力
家長(zhǎng)的夢(mèng)想，我的無(wú)奈！ 很多家長(zhǎng)來(lái)信和留言，都帶著非常殷切的希望，拳拳愛(ài)子之心，常常讓我感動(dòng)不已。但很多家長(zhǎng)往往奢望能夠找到一條對(duì)孩子有幫助的秘訣，希望能找到一個(gè)
唐曾磊
皇帝不急太監(jiān)急——中國(guó)特色教育的尷尬與解決！
教育
學(xué)習(xí)能力
皇帝不急太監(jiān)急——中國(guó)特色教育的尷尬與解決！ 有位家長(zhǎng)留下問(wèn)題問(wèn)我： 你好：唐老師，我是高三學(xué)生家長(zhǎng)。今天有幸看了你的文章，收益蜚淺.我兒子是個(gè)個(gè)性非常強(qiáng)的孩子，
曹建萍
提升執(zhí)行力的基礎(chǔ)
執(zhí)行力
學(xué)習(xí)能力
提升
由中共深圳市鹽田區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部主辦，鹽田區(qū)樹(shù)人教育協(xié)辦的面向鹽田區(qū)北山工業(yè)園區(qū)企業(yè)中高層為授課對(duì)象的提升執(zhí)行力系列講座由曹建萍老師在鹽田區(qū)北山工業(yè)園區(qū)A3棟1樓同心講堂
張新英
公益講座“如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣”
心靈成長(zhǎng)
學(xué)習(xí)能力
講座
不少家長(zhǎng)都會(huì)為督促孩子用功讀書(shū)而感到煩惱，總是認(rèn)為他們學(xué)習(xí)不積極、欠主動(dòng)。有時(shí)更懷疑孩子天生不愛(ài)學(xué)習(xí)。孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，無(wú)論家長(zhǎng)如何努力，如何辛苦，孩子都不可能
余建祥
家長(zhǎng)學(xué)習(xí)力課程現(xiàn)場(chǎng)花絮
家庭教育
學(xué)習(xí)力教育
學(xué)習(xí)能力
培養(yǎng)
家長(zhǎng)學(xué)習(xí)力教育普及活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng) 禮堂容納不下的大量家長(zhǎng)在教育看現(xiàn)場(chǎng)直播進(jìn)行學(xué)習(xí) 家長(zhǎng)們?cè)谡J(rèn)真聆聽(tīng)現(xiàn)場(chǎng)討論，學(xué)習(xí)全新的家庭教育理念，學(xué)習(xí)如何在家庭中培養(yǎng)孩子的
學(xué)習(xí)能力
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