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國(guó)學(xué)講師課程
桓佳笈
擁抱情緒——禪文化與情緒管理
國(guó)學(xué)
文化
心態(tài)培訓(xùn)
壓力管理
心靈成長(zhǎng)
禪文化
l 課程背景 很多人不開心的時(shí)候就習(xí)慣喝雞湯，其實(shí)喝雞湯是一種治標(biāo)不治本的行為。這就好比一個(gè)漏水的池子，不停的往里面注水是無法解決實(shí)際問題的。真正能夠解決問題的，
桓佳笈
商務(wù)茶道
國(guó)學(xué)
文化
茶藝
茶道
本課程可根據(jù)客戶要求，另行組合、設(shè)計(jì)、調(diào)整 《普洱茶的品鑒與沖泡》課程大綱（2~3小時(shí)） 學(xué)員對(duì)象：對(duì)普洱茶有興趣，希望入門的學(xué)員。 1. 普洱茶概述 2. 普洱
桓佳笈
戰(zhàn)國(guó)七雄—跨部門競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作沙盤
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
團(tuán)隊(duì)協(xié)作
跨部門協(xié)作
國(guó)學(xué)
文化
l 課程背景 所謂實(shí)戰(zhàn)見真知，與其紙上談兵不如讓學(xué)員融入到場(chǎng)景中體驗(yàn)決策的魅力。 戰(zhàn)國(guó)七雄沙盤課程，通過7個(gè)小組模擬的戰(zhàn)國(guó)7雄，讓學(xué)員體會(huì)到戰(zhàn)略決策、團(tuán)隊(duì)合作、溝
楊子
國(guó)學(xué)
思辨與管理哲學(xué)
楊子老師
國(guó)學(xué)
傳統(tǒng)文化
企業(yè)管理
一、 修齊治平與管理的路徑 1、經(jīng)史子集，貫穿上下五千年 2、諸子百家，串講
國(guó)學(xué)
的智慧 3、大人之學(xué)，三綱六證八條目 4、家國(guó)情懷，銘記溫良恭儉讓 5、為官之道，
楊子
《孫子兵法與商戰(zhàn)謀略》
國(guó)學(xué)
管理
孫子兵法
商戰(zhàn)
管理
謀略
《孫子兵法》十三篇是古代兵法的始祖，也是世界上最早的軍事著作，被譽(yù)為“兵學(xué)圣典”。 商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)。商戰(zhàn)也需要兵法來指揮作戰(zhàn)。《孫子兵法》是美國(guó)西點(diǎn)軍校和哈佛商學(xué)院高
張志濱
政通人和-政商關(guān)系與政企合作
溝通技巧
國(guó)學(xué)
管理
企業(yè)家
營(yíng)銷
【課程背景】 企業(yè)和政府的關(guān)系，就如同魚和水的關(guān)系。魚生活在水里，就必須關(guān)心水的環(huán)境。政商關(guān)系是一門實(shí)務(wù)學(xué)問和靈活實(shí)踐， 隨著黨的政策、中國(guó)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化的發(fā)展不同階
史為民
道家武當(dāng)純陽(yáng)子午靜養(yǎng)生功
道家
純陽(yáng)
國(guó)學(xué)
修行
純陽(yáng)子午靜,系指“子午”二時(shí)的靜養(yǎng)之法,故此稱謂,從時(shí)間上來說中午十一時(shí)至十三時(shí)為午時(shí)，晚十一時(shí)至一時(shí)為子時(shí),午時(shí)為陽(yáng)衰陰盛之時(shí),子時(shí)為陰衰陽(yáng)盛之始,均為陰陽(yáng)相合
鄧志文
孫子兵法的商業(yè)戰(zhàn)略智慧
戰(zhàn)略管理
國(guó)學(xué)
管理
領(lǐng)導(dǎo)力
人力資源
項(xiàng)目管理
一、課程背景 當(dāng)今世界復(fù)雜多變，在這個(gè)被戰(zhàn)略性商業(yè)領(lǐng)袖描述為復(fù)雜多變革的VUCA（烏卡）時(shí)代，具有變幻莫測(cè)的、快速變化的特征。預(yù)計(jì)在未來很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，全球經(jīng)濟(jì)都
劉衛(wèi)東
國(guó)學(xué)
應(yīng)用智慧
國(guó)學(xué)
經(jīng)典
智慧
學(xué)習(xí)背景 鑒古知今，彰往而察來。
國(guó)學(xué)
，貫道器以為一，她蘊(yùn)藏著恒久的處世之道與人生智慧。樹無根不生，水無源不流。 學(xué)習(xí)【論語(yǔ)】、【大學(xué)】?jī)刹拷?jīng)典，運(yùn)用古圣先賢的智慧
解現(xiàn)申
微信頭像識(shí)人
溝通技巧
國(guó)學(xué)
文化
形象禮儀
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
商務(wù)談判
第一課：微信頭像的三個(gè)重要信息源：整體色調(diào)，整體背景，突出的景象。 第二章：常用微信頭像的性格傾向 第二課：用卡通形象作為頭像的人有什么樣的性格特點(diǎn) 第三課：用自
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