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教育講師課程
歐陽(yáng)澤軍
校園勵(lì)志
教育
演講之《讓奮斗成為青春最亮麗的底色》
勵(lì)志
教育
校園演講 勵(lì)志
教育
演講 勵(lì)志演講師
演講背景: 生命太脆弱,人生需要激勵(lì),更需要拼搏,要想成功必須全力以赴; 舞臺(tái)上精彩的表演來(lái)自于臺(tái)下刻苦地訓(xùn)練; 學(xué)習(xí),事業(yè)的成功來(lái)自于平時(shí)堅(jiān)持不懈地努力; 面對(duì)
歐陽(yáng)澤軍
家庭
教育
培訓(xùn)之《父母好好學(xué)習(xí) 孩子天天向上》
家庭
教育
父母課堂
校園家長(zhǎng)培訓(xùn)
家庭
教育
演講培訓(xùn)主講內(nèi)容概要 一、沒(méi)有不好的孩子,只有不會(huì)
教育
的父母 世上沒(méi)有一個(gè)孩子是有問(wèn)題的,問(wèn)題都出自于家庭,孩子是家庭的一面鏡子,每一個(gè)問(wèn)題孩子的背后都有
王風(fēng)范
經(jīng)驗(yàn)萃取及能力復(fù)制
經(jīng)驗(yàn)萃取
能力復(fù)制
人才培養(yǎng)
培訓(xùn)
教育
您 想不想在你的人才流失時(shí)把能力留下? 想不想讓你的崗位精英培養(yǎng)更多精英?
劉學(xué)元
《不忘初心 牢記使命 》主題
教育
不忘初心
牢記使命
本課程為聞方老師發(fā)布 學(xué)習(xí)目的: 為了深入貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神,充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)干部隊(duì)伍的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,不忘初心,牢記使命,激勵(lì)
林正光
愛(ài)自己、愛(ài)家庭陪孩子一起成長(zhǎng)工作坊
親子
教育
心理學(xué)家
溝通技巧
中層管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
愛(ài)自己、愛(ài)家庭陪孩子一起成長(zhǎng)工作坊 希望事業(yè)成功,又渴望家庭美滿(mǎn),是有一個(gè)必然的途徑 本工作坊為了探討個(gè)人在事業(yè)及家庭關(guān)系中 能否成功或是失敗的生活模式而找出各種
林正光
智慧的父母系統(tǒng)訓(xùn)練工作坊
親子
教育
中層管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
溝通技巧
心理學(xué)家
智慧的父母系統(tǒng)訓(xùn)練工作坊 自我覺(jué)察 真愛(ài)之旅 讓愛(ài)在親密關(guān)系中流動(dòng) 【課程目標(biāo)】 您將得到系統(tǒng)的“父母能力”訓(xùn)練,把心理學(xué)、
教育
學(xué)的方法融入到您日常生活中,培養(yǎng)出
鐘清輝
勤達(dá)升國(guó)際旗下品牌 鐘博士DRZHONG?順壹?
教育
順壹精英?
教育
順壹?托育順壹?小小農(nóng)業(yè)學(xué)校順壹?口才培訓(xùn)中心頭壹? 華文網(wǎng)鐘清輝? 頭壹?
順壹?
教育
順壹精英?
教育
順壹?托育
內(nèi)容大綱: 1學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)組建1、 魅力領(lǐng)導(dǎo)力展現(xiàn)2、 團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力開(kāi)發(fā) 3、 學(xué)與習(xí)的奧秘(從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”) 2建立正面思維(正心、正念)1、重定焦點(diǎn)2
惟宣
《培養(yǎng)未來(lái)領(lǐng)袖的智慧》
親子
教育
家庭
夫妻
領(lǐng)袖
【課程內(nèi)容】 ★ 為什么很多孩子大學(xué)畢業(yè)之后就失業(yè)? ★ 為什么很多學(xué)習(xí)好的孩子沒(méi)有自理能力? ★ 為什么你的孩子喜歡泡在游戲里而不是學(xué)習(xí)上? ★ 為什么你的孩子
鐘清輝
佛山順德高效記憶培訓(xùn)順德順壹
教育
思維導(dǎo)圖法學(xué)習(xí)
佛山順德高效記憶培訓(xùn)順德順壹
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思維導(dǎo)圖法學(xué)習(xí)
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思維導(dǎo)圖法學(xué)習(xí) 順德順壹
教育
指導(dǎo)你利用思維導(dǎo)圖法學(xué)習(xí) 小學(xué)1對(duì)1課程 1-3年級(jí):引導(dǎo)興趣,傳授方法,激發(fā)潛能 4-6年級(jí):引導(dǎo)興
郭敬峰
《生命
教育
與臨終關(guān)懷》課程大綱
生命
教育
生死
教育
臨終關(guān)懷
如何關(guān)愛(ài)生命
病人臨終關(guān)懷
《生命
教育
與臨終關(guān)懷》課程大綱 【課程介紹】 人生健康
教育
的核心是對(duì)可能對(duì)人的健康有影響的各種相關(guān)行為進(jìn)行干預(yù)。因此,這一干預(yù)應(yīng)該從生命的開(kāi)始直至終結(jié)。所以健康教
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