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家庭教育講師課程
雅心
家庭教育
向序曲“預(yù)警紅燈”
親子教育
1、 教育正常之后才能正確: 疾病導(dǎo)致痛苦,如果你感覺(jué)痛苦根本不是對(duì)錯(cuò)問(wèn)題,而是正常與否問(wèn)題。 2、 孩子有病家長(zhǎng)吃藥 孩子出現(xiàn)了問(wèn)題必然是家長(zhǎng)的問(wèn)題。 3、 可教
雅心
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向序曲“預(yù)警紅燈”
親子教育
1、 教育正常之后才能正確: 疾病導(dǎo)致痛苦,如果你感覺(jué)痛苦根本不是對(duì)錯(cuò)問(wèn)題,而是正常與否問(wèn)題。 2、 孩子有病家長(zhǎng)吃藥 孩子出現(xiàn)了問(wèn)題必然是家長(zhǎng)的問(wèn)題。 3、 可教
王秉東
終極
家庭教育
秘訣-父母必修課
親子教育
第一篇:終極
家庭教育
之理念篇(初級(jí)) 一、生命法則與教育 二、生命法則的大愛(ài) 三、如何駕馭生命法則 四、你不可不知的秘密 五、認(rèn)識(shí)另外一個(gè)你自己 六、了解完整的自己
陸傳文
理性文化視野下的規(guī)范化的
家庭教育
親子教育
使家長(zhǎng)短時(shí)間內(nèi)成為教育“行家”,輕松教子的秘密 ——理性文化視野下的規(guī)范化的
家庭教育
除了發(fā)現(xiàn)真理的這種熱情之外,人幾乎還有一種對(duì)獨(dú)立的渴求,所以“自然”精心鑄造的
葛建勇
走出
家庭教育
的誤區(qū)
親子教育
走出
家庭教育
的誤區(qū) 1.一大觀念:改變 2.二大宗旨:一是培養(yǎng)良好習(xí)慣; 二是樹(shù)立正確的人生觀 3.三大技巧:一是換位思考; 二是輸入正面信息; 三是學(xué)會(huì)傾聽(tīng) 4
譚杰
中國(guó)
家庭教育
的缺失
心靈成長(zhǎng)
深入剖析目前中國(guó)
家庭教育
的現(xiàn)狀,在應(yīng)試教育環(huán)境下的
家庭教育
應(yīng)該如何轉(zhuǎn)換孩子教育方式,如何在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中重視孩子的三觀教育,如何引導(dǎo)孩子想著正確成功的方向前進(jìn),在
鄭博遠(yuǎn)
家庭教育
親子教育
家庭教育
您為以下問(wèn)題所困擾嗎? l 孩子不好好吃飯。 l 孩子喜歡上網(wǎng)打游戲,不能在承諾的時(shí)間內(nèi)結(jié)束。 l 孩子做事動(dòng)作很慢、喜歡拖拉、不著急。 l 孩子自卑、自
李全春
家庭教育
要抓關(guān)鍵、付出真情就有收獲
溝通技巧
家庭教育
要抓關(guān)鍵、付出真情就有收獲 ——李全春老師主講課程內(nèi)容簡(jiǎn)介大綱 內(nèi)容簡(jiǎn)介:
家庭教育
是環(huán)境美化,是氣氛融洽,是真實(shí)情感投入最大。真實(shí)情感是肯定、鼓勵(lì)、欣賞;
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