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o2o講師課程
劉東明
劉東明互聯(lián)網(wǎng)+下養(yǎng)生會所O2O商業(yè)模式課程方案
互聯(lián)網(wǎng)+
【授課形式】 1、課堂講述2、案例分析3、腦力激蕩4、情景演練5、短片播放6、圖片展示7、個性咨詢 【課程特色】 1、實戰(zhàn)經(jīng)驗2、實務(wù)管理3、案例豐富4、實用理論
史石頭
移動互聯(lián)網(wǎng)時代O2O與社群營銷
o2o
社群營銷
移動互聯(lián)網(wǎng)營銷
互聯(lián)網(wǎng)營銷
互聯(lián)網(wǎng)+
營銷
一、移動互聯(lián)網(wǎng)時代 A、案例 B、移動互聯(lián)網(wǎng)人群畫像 C、移動互聯(lián)網(wǎng)的營銷模型 二、O2O與社群 A、O2O與社群定義與解釋 B、社群營銷搭建體系 C、社群營銷的
徐培杰
電商運營與O2O微信營銷
電商
o2o
微信
營銷
第一部分 傳統(tǒng)企業(yè)的電商戰(zhàn)略 一、了解中國電商的發(fā)展 二、了解電子商務(wù)的模式 三、對電商的五個理解 1.電商是企業(yè)戰(zhàn)略 2.電商是一種思想 3.電商是企業(yè)的必然選
徐培杰
電商運營與O2O微信營銷
電商
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徐增利
微商營銷（含O2O）
分享經(jīng)濟
社群經(jīng)濟
粉絲經(jīng)濟
會員發(fā)展與管理
產(chǎn)品運營
互聯(lián)網(wǎng)
【課程大綱】： 1、一個場景，一個故事 引發(fā)思考 2、發(fā)展趨勢及微商產(chǎn)品設(shè)計 引出問題 互聯(lián)網(wǎng)思維、產(chǎn)品思維及落地 定位（用戶、產(chǎn)品、商業(yè)模式）、用戶體驗與交互式
張守輝
線下實體企業(yè)O2O應(yīng)用及單店營銷課程
終端零售
一、課程背景 移動互聯(lián)網(wǎng)和LBS（位置定位）的出現(xiàn)，使連鎖實體企業(yè)的單店營銷可以精準定位到自己周圍的客戶并且移動互聯(lián)網(wǎng)社群營銷的成熟，使基于連鎖實體企業(yè)的O2O課
張守輝
傳統(tǒng)企業(yè)O2O創(chuàng)新和互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型總裁班課程
營銷管理
一、課程背景 李克強總理提出“互聯(lián)網(wǎng)+”使得整個互聯(lián)網(wǎng)形式一片火熱，縱觀眼前，線上競爭愈演愈烈，導(dǎo)致很多企業(yè)在線上已經(jīng)變成給baidu和taobao打工，所以很多
張守輝
物業(yè)管理公司社區(qū)O2O轉(zhuǎn)型培訓(xùn)課程
營銷管理
一、課程背景 隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)了新的發(fā)展趨勢，很多企業(yè)都面臨著互聯(lián)網(wǎng)的轉(zhuǎn)型。其中最明顯的莫過于本地化的快速崛起，如社區(qū)物業(yè)，美甲，家政服務(wù)等等；對
張守輝
連鎖實體企業(yè)O2O策略及單店營銷
營銷管理
一、 客戶需求 客戶是想從管理層面展開講，想通過引進一些O2O思路，來指引公司以后發(fā)展的方向，需要講到O2O線上線下渠道融合的問題； 客戶是傳統(tǒng)連鎖企業(yè)，有線下門
運用《道德經(jīng)》智慧，打造你的高效團隊
國學(xué)管理
團隊建設(shè)
國學(xué)文化
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
如果你的團隊里有以下現(xiàn)象： 1、團隊成員對團隊目標(biāo)不明確，不清楚工作方向和重點。 2、信息傳遞不及時或不準確：比如成員之間交流時，經(jīng)常出現(xiàn)誤解對方意思的情況，或者重
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