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親子教育講師課程
宋柏君
青少年創(chuàng)新力教育系列課程
職業(yè)素養(yǎng)
執(zhí)行力
親子教育
職業(yè)規(guī)劃
通過(guò)該創(chuàng)新課程的教學(xué)，應(yīng)同時(shí)達(dá)到傳授創(chuàng)新知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、掌握創(chuàng)新方法和提升創(chuàng)新能力的目標(biāo)。 1、傳授創(chuàng)新概念、培養(yǎng)創(chuàng)新思維：使學(xué)生掌握創(chuàng)新的基本知識(shí)，意識(shí)到創(chuàng)
劉春雨
家教老師禮儀
溝通技巧
親子教育
職業(yè)素養(yǎng)
客戶(hù)服務(wù)
成功勵(lì)志
第一部分：新入職員工須知 1、必須認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)是一名員工 2、工作的含義 3、公司的社會(huì)責(zé)任 4、新員工的正確行為舉止 5、公司的組織形式 6、力求讓客戶(hù)滿(mǎn)意
姚葵醴
運(yùn)用青少年記憶規(guī)律，提高中小學(xué)生學(xué)習(xí)效率
親子教育
◎聚焦腦科學(xué)研究的前沿?zé)狳c(diǎn) ◎匯集腦科學(xué)的全新研究成果 ◎以腦科學(xué)指導(dǎo)
親子教育
實(shí)踐 ◎幫助孩子提升自身潛能上限 聯(lián)動(dòng)記憶◆整體理解◆群體思考◆先驗(yàn)感知◆超距感應(yīng)◆
翟亞輝
怎么才能培養(yǎng)人才
親子教育
不管是幾零后，當(dāng)?shù)虏偶鎮(zhèn)鋾r(shí)，社會(huì)的發(fā)展就必定會(huì)留給他一席之地！ 才，決定了他能否把一件事做的更好;德，決定了他行事的善惡！ 具備相應(yīng)的知識(shí)技能，并能加以很好的利用
徐用才
《幸福家道全國(guó)巡回研討會(huì)》
心態(tài)培訓(xùn)
親子教育
國(guó)學(xué)文化
易經(jīng)風(fēng)水
壓力管理
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭和睦則社會(huì)安定，家庭幸福則社會(huì)祥和，家庭文明則社會(huì)文明。家庭不只是人們身體的住處，更是人們心靈的歸宿；要促進(jìn)家庭和睦，促進(jìn)親人相親相愛(ài)，促進(jìn)
徐沐弘
?少年中國(guó)說(shuō)—青少年演講口才與人際關(guān)系必修課（夏令營(yíng)）
親子教育
演講口才
形象禮儀
心態(tài)培訓(xùn)
溝通技巧
少年中國(guó)說(shuō)—青少年演講口才與人際關(guān)系必修課 少年中國(guó)說(shuō)語(yǔ)言讓生命走的更遠(yuǎn) 千萬(wàn)家長(zhǎng)選擇的華語(yǔ)高端訓(xùn)練營(yíng) 我們擁有：五天五夜實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 全球開(kāi)課國(guó)際視野 麥寶團(tuán)隊(duì)全程
厚達(dá)
《教育有道》——徹底搞懂家庭教育的門(mén)道，更正教育心態(tài)
親子教育
心態(tài)培訓(xùn)
每一年的6月，全國(guó)的高考現(xiàn)場(chǎng)總是人山人海。 考試中的莘莘學(xué)子，滿(mǎn)眼文理試卷，大腦中不斷閃現(xiàn)著考試答案， 考場(chǎng)外的家長(zhǎng)們，滿(mǎn)心期盼，然而，他們可能沒(méi)意識(shí)到，孩子們?cè)?
厚達(dá)
《教育有別》——完全讀懂孩子的內(nèi)在世界，刷新家長(zhǎng)認(rèn)知
親子教育
心靈成長(zhǎng)
每一年的6月，全國(guó)的高考現(xiàn)場(chǎng)總是人山人海。 考試中的莘莘學(xué)子，滿(mǎn)眼文理試卷，大腦中不斷閃現(xiàn)著考試答案， 考場(chǎng)外的家長(zhǎng)們，滿(mǎn)心期盼，然而，他們可能沒(méi)意識(shí)到，孩子們?cè)?
厚達(dá)
《教育有方》——輕松掌握專(zhuān)業(yè)的引導(dǎo)技巧，顛覆傳統(tǒng)方式
親子教育
溝通技巧
每一年的6月，全國(guó)的高考現(xiàn)場(chǎng)總是人山人海。 考試中的莘莘學(xué)子，滿(mǎn)眼文理試卷，大腦中不斷閃現(xiàn)著考試答案， 考場(chǎng)外的家長(zhǎng)們，滿(mǎn)心期盼，然而，他們可能沒(méi)意識(shí)到，孩子們?cè)?
郭敬峰
《如何做好爸媽-與情緒壓力共舞》課程大綱
親子教育
，親子互動(dòng)，與情緒壓力共舞，壓力績(jī)效管理
【課程介紹】 運(yùn)用薩提亞家庭治療模式，帶領(lǐng)家長(zhǎng)了解孩子在不同成長(zhǎng)階段的心理需求，了解父母和家庭里的其他成員的言行是對(duì)孩子產(chǎn)生的影響。讓家長(zhǎng)在家庭雕塑中覺(jué)察并調(diào)整自
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