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實(shí)戰(zhàn)講師視頻
劉成熙
著名
實(shí)戰(zhàn)
管理培訓(xùn)專家劉成熙老師高效能人士七個(gè)習(xí)慣授課-習(xí)慣四雙贏思維
七個(gè)習(xí)慣
雙贏思維
劉成熙老師
這門(mén)課程不僅僅是一門(mén)激發(fā)學(xué)員、愉悅學(xué)員的課程。還是幫助每一個(gè)學(xué)員創(chuàng)造積極人生、幫助每一個(gè)組織提高效能而專門(mén)設(shè)計(jì)的課程。 在高效能人士的七個(gè)習(xí)慣課程中所教授的原則
劉成熙
著名
實(shí)戰(zhàn)
管理培訓(xùn)專家劉成熙老師高效能人士七個(gè)習(xí)慣-雙贏思維習(xí)慣
七個(gè)習(xí)慣
雙贏思維
劉成熙老師
這門(mén)課程不僅僅是一門(mén)激發(fā)學(xué)員、愉悅學(xué)員的課程。還是幫助每一個(gè)學(xué)員創(chuàng)造積極人生、幫助每一個(gè)組織提高效能而專門(mén)設(shè)計(jì)的課程。 在高效能人士的七個(gè)習(xí)慣課程中所教授的原則
劉成熙
著名
實(shí)戰(zhàn)
管理培訓(xùn)專家劉成熙老師-知識(shí)管理培訓(xùn)授課
劉成熙老師
知識(shí)
管理
主管在企業(yè)中扮演著承上啟下的重要角色，舉凡政策的布達(dá)或工作指派，主管都扮演著決策單位與作業(yè)核心單位的重要 信息 傳達(dá)者、轉(zhuǎn)換者、聯(lián)絡(luò)人者、確認(rèn)者！ 然而，企業(yè)所
劉成熙
著名
實(shí)戰(zhàn)
管理培訓(xùn)專家劉成熙老師-互聯(lián)網(wǎng)思維下的企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新
劉成熙老師
互聯(lián)網(wǎng)思維
企業(yè)戰(zhàn)略
戰(zhàn)略創(chuàng)新
一、 顛覆的時(shí)代-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的興起與創(chuàng)新，了解移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)如何改變我們的一切。 二、 互聯(lián)網(wǎng)形態(tài)下的企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的巨變，與挑戰(zhàn)，和機(jī)遇的思考 三、 掌握互聯(lián)網(wǎng)思維
劉成熙
著名
實(shí)戰(zhàn)
管理培訓(xùn)專家劉成熙老師-第五項(xiàng)修煉學(xué)習(xí)型組織建設(shè)與發(fā)展
劉成熙老師
學(xué)習(xí)型組織
組織建設(shè)
組織發(fā)展
學(xué)習(xí)了解良性學(xué)習(xí)的循環(huán) 如何建立學(xué)習(xí)型的組織文化與行為 學(xué)習(xí)型組織推行步驟與切入點(diǎn) 如何在推行中克服高層團(tuán)隊(duì)的抗拒 全員雙向教導(dǎo)與學(xué)習(xí)，創(chuàng)造組織學(xué)習(xí)的營(yíng)運(yùn)機(jī)制
劉成熙
著名
實(shí)戰(zhàn)
管理培訓(xùn)專家劉成熙老師-突破習(xí)慣領(lǐng)域培訓(xùn)-打造組織再成長(zhǎng)的動(dòng)力
劉成熙老師
突破習(xí)慣領(lǐng)域
讓企業(yè)高管明白當(dāng)前的經(jīng)營(yíng)環(huán)境、政策等因素的挑戰(zhàn)與機(jī)遇 認(rèn)識(shí)習(xí)慣領(lǐng)域，以及習(xí)慣領(lǐng)域的行為，如何打開(kāi)習(xí)慣的束縛 了解人行為的8個(gè)行為的通性，了解思維枷鎖的種類(lèi)及影響
劉成熙
著名
實(shí)戰(zhàn)
管理培訓(xùn)專家劉成熙老師-突破習(xí)慣領(lǐng)域與創(chuàng)新思維
劉成熙老師
突破習(xí)慣領(lǐng)域
讓企業(yè)高管明白當(dāng)前的經(jīng)營(yíng)環(huán)境、政策等因素的挑戰(zhàn)與機(jī)遇 認(rèn)識(shí)習(xí)慣領(lǐng)域，以及習(xí)慣領(lǐng)域的行為，如何打開(kāi)習(xí)慣的束縛 了解人行為的8個(gè)行為的通性，了解思維枷鎖的種類(lèi)及影響
劉成熙
突破習(xí)慣領(lǐng)域培訓(xùn)-打造組織再成長(zhǎng)的動(dòng)力-劉成熙老師-著名
實(shí)戰(zhàn)
管理培訓(xùn)專家
劉成熙老師
突破習(xí)慣領(lǐng)域
讓企業(yè)高管明白當(dāng)前的經(jīng)營(yíng)環(huán)境、政策等因素的挑戰(zhàn)與機(jī)遇 認(rèn)識(shí)習(xí)慣領(lǐng)域，以及習(xí)慣領(lǐng)域的行為，如何打開(kāi)習(xí)慣的束縛 了解人行為的8個(gè)行為的通性，了解思維枷鎖的種類(lèi)及影響
劉成熙
著名
實(shí)戰(zhàn)
管理培訓(xùn)專家劉成熙老師-突破習(xí)慣領(lǐng)域培訓(xùn)-打造組織再成長(zhǎng)的動(dòng)力2
劉成熙老師
習(xí)慣領(lǐng)域
組織再成長(zhǎng)
讓企業(yè)高管明白當(dāng)前的經(jīng)營(yíng)環(huán)境、政策等因素的挑戰(zhàn)與機(jī)遇 認(rèn)識(shí)習(xí)慣領(lǐng)域，以及習(xí)慣領(lǐng)域的行為，如何打開(kāi)習(xí)慣的束縛 了解人行為的8個(gè)行為的通性，了解思維枷鎖的種類(lèi)及影響
劉成熙
著名
實(shí)戰(zhàn)
管理培訓(xùn)專家劉成熙-創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略-商業(yè)模式創(chuàng)新
劉成熙老師
創(chuàng)新
1、 對(duì)經(jīng)理人不斷面臨的種種困擾提供了高效的解決方案，其提供的思維技巧能幫助經(jīng)理人找出關(guān)鍵的問(wèn)題并集中思考、解決這些問(wèn)題； 2、 應(yīng)用系統(tǒng)思考工具能幫你完成并強(qiáng)
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