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劉蔣巍
高考數(shù)學(xué)題是怎么出的——
劉蔣巍
編題七字訣第3講 算、動(dòng)、逆字訣
高考命題
劉蔣巍
編題七字訣
命題專家助你決勝高考 高考數(shù)學(xué)題是怎么出的——
劉蔣巍
編題七字訣 第1講 “參”字訣、“組”字訣 第2講 “換”字訣、“形”字訣 第3講 “算”字訣、“動(dòng)”字訣、
劉蔣巍
高考數(shù)學(xué)題是怎么出的——
劉蔣巍
編題七字決第2講 換字訣、形字訣
高考命題
劉蔣巍
編題七字決
命題專家助你決勝高考 高考數(shù)學(xué)題是怎么出的——
劉蔣巍
編題七字訣 第1講 “參”字訣、“組”字訣 第2講 “換”字訣、“形”字訣 第3講 “算”字訣、“動(dòng)”字訣、
劉蔣巍
高考數(shù)學(xué)題是怎么出的——
劉蔣巍
編題七字訣第1講 參字訣、組字訣
高考命題
劉蔣巍
編題七字訣
命題專家助你決勝高考 高考數(shù)學(xué)題是怎么出的——
劉蔣巍
編題七字訣 第1講 “參”字訣、“組”字訣 第2講 “換”字訣、“形”字訣 第3講 “算”字訣、“動(dòng)”字訣、
劉蔣巍
劉蔣巍
：《教學(xué)九步法》第4部分：“經(jīng)驗(yàn)提取”讓教師走向?qū)＜?/a>
教學(xué)九步法
劉蔣巍
經(jīng)驗(yàn)提取
經(jīng)驗(yàn)提取”讓教師走向?qū)＜?經(jīng)驗(yàn)提取四種方法：“提概念、編口訣、建模型、做工具” 講師簡介：
劉蔣巍
，江蘇如東人，CNKI大成編客推薦主編，《課程教育研究》特約編
劉蔣巍
劉蔣巍
：《教學(xué)九步法》第3部分：情感演繹讓課堂變得生動(dòng)有趣
教學(xué)九步法
劉蔣巍
情感演繹
情感演繹”讓課堂變得生動(dòng)有趣 情感演繹的九種方法 講師簡介：
劉蔣巍
，江蘇如東人，CNKI大成編客推薦主編，《課程教育研究》特約編委,學(xué)思堂教育研究院院長，師生
劉蔣巍
劉蔣巍
：《教學(xué)九步法》第2部分：“展開”2.1~2.2
教學(xué)九步法
劉蔣巍
展開
展：激活舊知、引入新知 2.1~2.2 展：激活舊知、引入新知 講師簡介：
劉蔣巍
，江蘇如東人，CNKI大成編客推薦主編，《課程教育研究》特約編委,學(xué)思堂教育研
劉蔣巍
劉蔣巍
：《教學(xué)九步法》第1部分：“開篇”
教學(xué)九步法
劉蔣巍
開篇
開篇：獲取注意、建立聯(lián)結(jié)、介紹框架 1.1開篇：獲取注意——圖片法 1.1開篇：獲取注意——測試法 1.1開篇：獲取注意——親身體驗(yàn) 1.2開篇：建立聯(lián)結(jié)——痛
劉蔣巍
劉蔣巍
：問答評價(jià)式教學(xué)2.0
問答評價(jià)式
問答評價(jià)式教學(xué)2.0
《問答評價(jià)式教學(xué)2.0》課程大綱 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過案例分析，讓教師知曉問答評價(jià)式教學(xué)的重要性； 2.通過課例研究，讓教師學(xué)會(huì)分解問題、小步慢走的問題串設(shè)計(jì)技
劉蔣巍
劉蔣巍
：新時(shí)代人力資源管理精要
培訓(xùn)管理
薪酬管理
人力資源
《新時(shí)代人力資源管理精要》課程大綱 1、人力資源管理的發(fā)展歷程 起源、演變、蛻變、趨向 2、人力資源部門的行動(dòng)準(zhǔn)則 3、人力資源管理的主要內(nèi)容 規(guī)劃、招聘、培訓(xùn)
劉蔣巍
劉蔣巍
：“來買學(xué)留出”教學(xué)服務(wù)全流程體系
來買學(xué)留出
教學(xué)服務(wù)全流程體系
劉蔣巍
劉蔣巍
：“來買學(xué)留出”教學(xué)服務(wù)全流程體系 講師簡介：
劉蔣巍
，江蘇如東人，CNKI大成編客推薦主編，《課程教育研究》特約編委,學(xué)思堂教育研究院院長，師生成長高級
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