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田牧
【田牧老師】為什么你的企業(yè)銷售業(yè)績(jī)差,團(tuán)隊(duì)不穩(wěn)定?
銷售團(tuán)隊(duì)管理
人力資源培訓(xùn)
大客戶銷售技能
企業(yè)管理
為什么你的企業(yè)銷售業(yè)績(jī)差,團(tuán)隊(duì)不穩(wěn)定?不注重企業(yè)人才素質(zhì)的培訓(xùn)和提升,尤其是銷售團(tuán)隊(duì)人員的技能和素養(yǎng)的提升,想獲取訂單難度較大,業(yè)績(jī)不好,對(duì)企業(yè)的發(fā)展造成非常大
劉心語(yǔ)
培訓(xùn)課堂——?jiǎng)⒗蠋煻U舞
禪心,即興
與身體連接,打開能量---每一個(gè)人身體里都蘊(yùn)藏著巨大的能量,情緒與壓力會(huì)讓身體堵住,從而身體沒(méi)法流動(dòng)與流通,從身體覺(jué)知開始,打開身體的能量,以形而煉心。
李明杰
李明杰老師為湟中農(nóng)商行講授《企業(yè)微信運(yùn)營(yíng)與營(yíng)銷專題培訓(xùn)》課程
互聯(lián)網(wǎng)+
營(yíng)銷管理
互聯(lián)網(wǎng)
營(yíng)銷
8月25日,湟中農(nóng)商行邀請(qǐng)李明杰老師講授分享《企業(yè)微信運(yùn)營(yíng)與營(yíng)銷專題培訓(xùn)》課程。 在企業(yè)微信運(yùn)營(yíng)與營(yíng)銷專題培訓(xùn)課程中,李明杰老師通過(guò)企業(yè)微信在金融業(yè)數(shù)字化應(yīng)用、
李明杰
李明杰老師為“中國(guó)創(chuàng)翼”創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽山西選撥賽做培訓(xùn)輔導(dǎo)
營(yíng)銷管理
互聯(lián)網(wǎng)
互聯(lián)網(wǎng)+
在山西省星火項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)大賽系列活動(dòng)(創(chuàng)業(yè)分享及培訓(xùn))中,李明杰老師通過(guò)新商業(yè)生態(tài)、新市場(chǎng)生態(tài)、新用戶生態(tài)分析解讀了新環(huán)境下創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該如何打造人物IP、產(chǎn)品IP、
劉登榜
劉登榜:企業(yè)應(yīng)該如何有效率的開會(huì)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
經(jīng)銷商管理
門店管理
培訓(xùn)管理
企業(yè)文化
我們發(fā)現(xiàn)有些家居建在企業(yè)的員工不開會(huì)不知道做啥,開了會(huì)也解決不了啥,這種文山會(huì)海造成的時(shí)間浪費(fèi)非常之大,企業(yè)會(huì)而不決,會(huì)而不易,造成了全員非常非常松散的這種執(zhí)行
蔣寶熙
蔣寶熙老師極簡(jiǎn)領(lǐng)導(dǎo)力管理層培訓(xùn)課程現(xiàn)場(chǎng)片斷
領(lǐng)導(dǎo)力
管理
國(guó)學(xué)
蔣寶熙老師,2023年10月在廣州為某大健康行業(yè)所組織的《極簡(jiǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》管理層培訓(xùn)課程現(xiàn)場(chǎng)片斷,現(xiàn)場(chǎng)2天1晚,取得了深度好評(píng)
張良全
張良全老師:三高課程滿分達(dá)標(biāo)3X5秘笈_(tái)騰訊視頻
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張良全老師:三高課程滿分達(dá)標(biāo)3X5秘笈 高價(jià)值、高概念、高感性15條標(biāo)準(zhǔn),是張老師獨(dú)家總結(jié)的好課程標(biāo)準(zhǔn)。
張良全
張良全老師:課程聚焦高價(jià)值的高級(jí)問(wèn)題選題公式的四個(gè)要素_騰訊視頻
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張良全老師:課程聚焦高價(jià)值的高級(jí)問(wèn)題選題公式的四個(gè)要素 四個(gè)要素:?jiǎn)栴}解決目標(biāo)、問(wèn)題現(xiàn)象、學(xué)員自己的能力、其他課程的方法
張良全
張良全老師: 試講三部曲精簡(jiǎn)版 18分鐘_騰訊視頻
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張良全老師: 試講三部曲精簡(jiǎn)版 18分鐘 分成3個(gè)部分,課程簡(jiǎn)介、課程框架、和內(nèi)容試講. 要結(jié)構(gòu)清晰,試講片段要完整。
李勝前
李勝前老師:你還在為“人微言輕”而煩惱嗎? 如何釋放語(yǔ)言的力量?
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李勝前老師:你還在為“人微言輕”而煩惱嗎? #演講口才 #說(shuō)話的藝術(shù) #職場(chǎng)_騰訊視頻。李勝前老師:你還在為“人微言輕”而煩惱嗎? #演講口才 #說(shuō)話的藝術(shù) #
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