【課程大綱】

課程按照結(jié)構(gòu)化思維實(shí)踐應(yīng)用的四個(gè)步驟設(shè)計(jì)大綱。

第一單元：認(rèn)識(shí)“結(jié)構(gòu)”與“思維”

1、大腦認(rèn)知過(guò)程與結(jié)構(gòu)化

1.1理解：接收信息、解析結(jié)構(gòu)

1.2重構(gòu)：處理信息、重新建構(gòu)

1.3呈現(xiàn)：輸出信息、結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)

2、結(jié)構(gòu)化思維的基本原則

2.1以終為始

2.1分門(mén)別類(lèi)

2.3抓住關(guān)鍵

3、結(jié)構(gòu)化思維的主要應(yīng)用

3.1閱讀：讀公文、學(xué)習(xí)、會(huì)議記錄等

3.2思考：日常事務(wù)處理、難題解決等

3.3表達(dá)：匯報(bào)、總結(jié)、方案、講話(huà)等

第二單元：運(yùn)用“結(jié)構(gòu)”整理信息

1、結(jié)構(gòu)化接收信息的步驟

1.1識(shí)別信息中的事實(shí)與觀點(diǎn)

1.2判斷事實(shí)和觀點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系

1.3一句話(huà)全面概括所有內(nèi)容

2、結(jié)構(gòu)化整理信息的步驟

2.1第一步：列出要點(diǎn)，收集信息并羅列要點(diǎn)

2.1第二步：分類(lèi)匯總，將信息分為不同類(lèi)別

2.3第三步：概括結(jié)論，尋找共性概括出結(jié)論

3、高效信息處理能力訓(xùn)練

3.1培養(yǎng)快速閱讀的習(xí)慣

3.2運(yùn)用思維導(dǎo)圖等工具

4、小組綜合實(shí)踐練習(xí)

第三單元：運(yùn)用“結(jié)構(gòu)”高效思考

1、運(yùn)用“結(jié)構(gòu)”發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

1.1發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的基本方法

1.2篩選問(wèn)題與確定主題

1.3結(jié)構(gòu)化高效分解問(wèn)題

2、運(yùn)用“結(jié)構(gòu)”分析問(wèn)題

2.1

4W分析模型

2.1魚(yú)骨圖分析法

2.3邏輯樹(shù)分析法

2.4麥肯錫MECE法則

3、運(yùn)用“結(jié)構(gòu)”解決問(wèn)題

3.1從“結(jié)構(gòu)”到“系統(tǒng)”

3.2問(wèn)題解決措施的分類(lèi)

3.3用優(yōu)選矩陣進(jìn)行排序

4、小組綜合實(shí)踐練習(xí)

第四單元：運(yùn)用“結(jié)構(gòu)”有力表達(dá)

1、運(yùn)用“結(jié)構(gòu)”有力表達(dá)的原則

1.1“論”：結(jié)論先行

1.2“證”：上下對(duì)應(yīng)

1.3“類(lèi)”：分類(lèi)清晰

1.4“比”：排列有序

2、運(yùn)用“結(jié)構(gòu)”有力表達(dá)的步驟

2.1基于目標(biāo)定主題

2.2縱向結(jié)構(gòu)搭框架

2.3橫向結(jié)構(gòu)理順序

2.4序言結(jié)構(gòu)作開(kāi)場(chǎng)

3、運(yùn)用“結(jié)構(gòu)“圖形來(lái)表達(dá)思想

3.1階段圖

3.2循環(huán)圖

3.3餅形圖

3.4條形圖

3.5柱形圖

3.6線(xiàn)形圖

3.7散點(diǎn)圖

3.8比喻圖

4、小組綜合實(shí)踐練習(xí)