一、課程背景

1、“思維導(dǎo)圖（Mindmap）”——又叫“心智圖”，是由英國的教育家、心理學(xué)家、記憶力之父東尼.博贊先生（Tony Buzan）于1974年創(chuàng)立的一種優(yōu)化思維、高效率、圖形化、視覺化、培養(yǎng)創(chuàng)造性思維、激發(fā)大腦潛能的有效的思維工具。。思維導(dǎo)圖創(chuàng)造者東尼.博贊先生認為：“思維導(dǎo)圖是一種新的思維模式 。它結(jié)合了全腦的概念包括左腦的邏輯、順序、條例、文字、數(shù)字，以及右腦的圖像、想像、顏色、空間、整體等。透過心智繪圖，我們不但可以增強思維能力，提升注意力與記憶力，更重要的是能夠啟發(fā)我們的聯(lián)想力與創(chuàng)造力”。

2、思維導(dǎo)圖已經(jīng)視為21世紀最有效的思維工具，已經(jīng)有2.5億—3億人受益于思維導(dǎo)圖, 全球500強的企業(yè)都在使用思維導(dǎo)圖,近年來國內(nèi)的部分企事業(yè)單位、機關(guān)、大學(xué)也在進行思維導(dǎo)圖的培訓(xùn)。美國波音公司設(shè)計波音747飛機這樣一個大型的項目通常要花費6年的時間。但是，通過使用思維導(dǎo)圖，他們的工程師只使用了6個月的時間就完成了波音747的設(shè)計！光在財力上，波音公司為此每年最少節(jié)省了1100萬美金。

3、“創(chuàng)新”——是社會發(fā)展永恒的主題。在世界經(jīng)濟日益全球化的今天，企業(yè)單憑降低成本、提高市場份額所創(chuàng)造的利潤遠不能滿足企業(yè)的生存與發(fā)展。一切經(jīng)濟的價值、一切經(jīng)濟的增長、一切戰(zhàn)略實力都離不開智力資本的擴張。產(chǎn)品的創(chuàng)新、管理的創(chuàng)新、銷售的創(chuàng)新、服務(wù)的創(chuàng)新都最終歸結(jié)為思維的創(chuàng)新。國家、企業(yè)、個人都需要有創(chuàng)新能力，而“創(chuàng)新”并不是天生的能力，是完全可以后天的培養(yǎng)?！皠?chuàng)新思維的基因療法”課程是根據(jù)美國杰夫.戴爾、赫爾.葛瑞格森、克萊頓.克里斯坦森三人聯(lián)合提出的創(chuàng)新概念而設(shè)立的。可以幫助企業(yè)、個人提高創(chuàng)新能力，挖掘最大的創(chuàng)新潛能。

二、對個人的價值

1）提高創(chuàng)造性思維能力

2）增強系統(tǒng)思維能力和整體思維能力

3）推進項目管理，使其條理清晰、有條不紊

4）成為群策群力高手，面對難題卻游刃有余。

5）顯著增強記憶能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、閱讀習(xí)慣。

6）習(xí)慣深入思考、提高分析問題、解決問題的能力。

7）把思維導(dǎo)圖當成習(xí)慣性的思維工具，增加工作中的自信。

8）培養(yǎng)學(xué)員學(xué)會剖析復(fù)雜的問題，迅速理清思路，增強把握全局的能力。

9）讓學(xué)員通過培訓(xùn)，快速成長，成為職場的高效人士。

10）充分開發(fā)沉睡的右腦，左右腦并用，提高全腦思維能力，掌握全腦銷售的能力和技巧。

三、對團隊的價值

1）讓團隊人員群策群力，有效達成團隊制定的目標及任務(wù)。

2）培養(yǎng)學(xué)員邏輯思考能力，提高整個團隊的工作效率。

3）提升團隊創(chuàng)新思維和決策能力，提高整體素質(zhì)。

4）幫助團隊領(lǐng)導(dǎo)人提升領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠高效的帶領(lǐng)團隊。

5）能夠高效的管理時間、分析市場、找出問題、找出方法。

6）能夠增強團隊的合作精神，有利于建立良好的溝通平臺。

7）增強團隊的資源整合能力，挖掘最大的思維潛力。

8）思維導(dǎo)圖還能夠增強隊員和領(lǐng)導(dǎo)者之間的互動機會。