為促進(jìn)存在心理健康問(wèn)題的兒童青少年家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)兒童青少年心理健康問(wèn)題的有效識(shí)別，以及學(xué)習(xí)如何與患有心理健康問(wèn)題的兒童青少年進(jìn)行有效的溝通。

順德兒童青少年心理健康講座

此次講座的意義在于促進(jìn)家長(zhǎng)正確識(shí)別兒童青少年的心理健康問(wèn)題，并改善家長(zhǎng)與存在心理健康問(wèn)題的兒童青少年的溝通問(wèn)題，促進(jìn)親子關(guān)系，增強(qiáng)兒童青少年的家屬支援，從而改善兒童青少年的心理健康狀況。

順德大良新基三18號(hào)勤達(dá)升國(guó)際 順壹精英壹伍玖貳零柒叁捌捌叁玖鐘老師擁有兒童心理導(dǎo)師，家庭教育指導(dǎo)師，專注于兒童青少年沉迷游戲，厭學(xué)，叛逆，膽小抑郁等問(wèn)題，幫助孩子健康成長(zhǎng)！順德大良新基三18號(hào)勤達(dá)升國(guó)際 順壹順德鐘清輝兒童成長(zhǎng)中心， 兒童青少年心理障礙（如多動(dòng)、抽動(dòng)、學(xué)習(xí)困難、人際關(guān)系困難等）、失眠癥、抑郁癥、焦慮癥、躁狂癥、強(qiáng)迫...

順德佛山發(fā)育遲緩訓(xùn)練中心順德發(fā)育遲緩矯正中心特色項(xiàng)目

1、心理咨詢及心理治療：心理醫(yī)生運(yùn)用心理動(dòng)力學(xué)的原理和技術(shù)，對(duì)兒童心理行為問(wèn)題進(jìn)行咨詢、疑難解答、家庭教養(yǎng)指導(dǎo)、父母心理治療等。

2、心理測(cè)量及各種評(píng)估：采用權(quán)威的國(guó)際通用、國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)量工具、量表等，通過(guò)測(cè)驗(yàn)，判斷心理健康狀況、孩子智能、語(yǔ)言發(fā)育水平等。

3、綜合行為矯治訓(xùn)練：根據(jù)心理學(xué)的方法和原理，綜合運(yùn)用行為分析法、結(jié)構(gòu)化訓(xùn)練、感覺(jué)統(tǒng)和訓(xùn)練、語(yǔ)言訓(xùn)練、聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合治療等科學(xué)有效的方法，對(duì)孤獨(dú)癥譜系障礙（自閉癥）、精神發(fā)育遲滯、社交交流障礙、語(yǔ)言發(fā)育障礙的兒童進(jìn)行早期干預(yù)和行為矯正。

4、  語(yǔ)言治療：根據(jù)語(yǔ)言障礙種類、程度及特征，設(shè)置適當(dāng)?shù)挠?xùn)練程序和策略，促進(jìn)語(yǔ)言最大限度的康復(fù)。適用于語(yǔ)言發(fā)育遲緩、口吃、構(gòu)音不清等。

5、  ABA家長(zhǎng)培訓(xùn)班：運(yùn)用應(yīng)用行為分析療法、感覺(jué)統(tǒng)和訓(xùn)練等專業(yè)的方法，對(duì)孤獨(dú)癥譜系障礙（自閉癥）、語(yǔ)言發(fā)育障礙、社交交流障礙等發(fā)育障礙的兒童進(jìn)行家庭訓(xùn)練指導(dǎo)，通過(guò)理論培訓(xùn)的方式將在家可操作的訓(xùn)練方法授予家長(zhǎng)，更好地指導(dǎo)進(jìn)行家庭康復(fù)訓(xùn)練。

6、沙盤游戲治療；整合榮格分析心理學(xué)和東方哲學(xué)文化的精髓，通過(guò)非語(yǔ)言手段，通過(guò)沙盤制作達(dá)到自我表現(xiàn)和自我療愈的心理療法，促進(jìn)來(lái)訪者的心理發(fā)展與變化。適用于注意缺陷多動(dòng)障礙、抽動(dòng)障礙、情緒障礙、阿斯伯格綜合癥、高功能自閉癥等各種兒童發(fā)育障礙。

7、聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練：針對(duì)性地過(guò)濾和減低敏感頻率的音量，加強(qiáng)正常頻率的訓(xùn)練，使大腦對(duì)各種頻率聲音的感應(yīng)達(dá)到均衡，從而改善聽(tīng)覺(jué)刺激注意能力；改善言語(yǔ)理解、言語(yǔ)表達(dá)、言語(yǔ)模仿能力；增加交流興趣、目光接觸等社交行為；減少刻板行為、減少攻擊、沖動(dòng)、發(fā)脾氣；增強(qiáng)記憶力；改善聲音超敏等。適應(yīng)于孤獨(dú)癥譜系障礙、注意缺陷多動(dòng)障礙、精神發(fā)育遲滯、語(yǔ)言發(fā)育障礙等。