秦敏,秦敏講師,秦敏聯(lián)系方式,秦敏培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
人力資源管理專家
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對象
中高層管理者
目的
中高層團隊的績效管理
內(nèi)容

決勝中堅

【課程源起】

? ? ?激烈的市場競爭、惡劣的市場環(huán)境,企業(yè)經(jīng)營早已不是領(lǐng)導(dǎo)人個人英雄主義時代!公司發(fā)展,看團隊,團隊強大,看中層。今天的中層管理者,正承受著前所未有的壓力,上級希望自己執(zhí)行到位,下級希望自己指揮得當(dāng),同級希望自己多多配合。一提到現(xiàn)狀,很多人都會用“忙、亂、累、煩”來形容。許多中層干部并不是學(xué)管理出身,而是因工作出色,由業(yè)務(wù)骨干提拔到管理崗位上來,因此常常沿襲過去的工作和行為模式。對于管理,他們經(jīng)常依靠零散的經(jīng)驗和感覺,并沒有真正形成系統(tǒng)的、科學(xué)的、實操性的管理技能。《決勝中堅》應(yīng)需而生。本課程將給出一個中層干部管理工作的全景圖,將幫助中層干部全面理解管理內(nèi)涵,由內(nèi)而外的提高自己的知識與技能,從而全面提升自己的管理績效。


【課程收獲】


1、學(xué)習(xí)管理中的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),提升中層管理者職業(yè)化能力。從而有效影響團隊成員,并使其得以認同、接受或改變。


2、學(xué)習(xí)中層管理者應(yīng)具備的五大思維模式:數(shù)字思維、內(nèi)向思維、成果思維、責(zé)任思維、強者思維。


3、學(xué)會打造良好的團隊文化氛圍,掌握工作中教導(dǎo)的方法;


4、培養(yǎng)管理者主動積極發(fā)現(xiàn)問題的意識,在工作中實施創(chuàng)新突破和循序改善;


5、結(jié)合公司的發(fā)展戰(zhàn)略,制定清晰合理的目標和計劃。通過現(xiàn)場工具實操,掌握達成目標的措施方法,提升團隊績效,從而實現(xiàn)公司整體戰(zhàn)略目標。



6、掌握計劃與時間管理的方法,更有效利用時間,提高工作效率及效能!


7、凝聚團隊共識,建立團隊中的信任體系,使團隊成員能真正發(fā)揮應(yīng)有的力量,以達成企業(yè)經(jīng)營目標。


8、深入體驗團隊共同合作來完成目標時所需要的協(xié)作精神,樹立互相配合、互相支持的團隊精神和整體意識;良好的處理與上級、下屬、其它部門之間的協(xié)同合作關(guān)系,最大限度地發(fā)揮綜合實力。


9、認知溝通的重要性,掌握有效溝通的主要步驟與方法;學(xué)會使用有效的聆聽、發(fā)問、表達、回饋、等技巧,從而在工作中通過有效溝通協(xié)作獲得雙贏。


10、積極自主的學(xué)習(xí)氛圍、融合與實際工作案例結(jié)合的激烈的思維激蕩,有效實現(xiàn)知行轉(zhuǎn)化。


【課程依據(jù)】


融合:

心理學(xué) ? ?行為科學(xué)

社會學(xué) ? ?教練技術(shù)

拓展訓(xùn)練 ?沙盤模擬

實戰(zhàn)演練 ?NLP


結(jié)合:

●軟文化與硬文化結(jié)合,實效!

●感性與理性結(jié)合,轉(zhuǎn)化率高!

●理念與方法結(jié)合,操作性強!


? 【教學(xué)模式】

角色扮演、真情投入。

體驗【投身其中】的樂趣!

情境模擬、互動回應(yīng)。

感受【動靜結(jié)合】的酣暢!

案例分析、工具實操。

激發(fā)【挑戰(zhàn)目標】的斗志!

系統(tǒng)應(yīng)用、方案落地。

承現(xiàn)【實踐檢驗】的成果!


【授課風(fēng)格】

? ?培訓(xùn)風(fēng)格新穎,語言深入淺出、條理清晰;?內(nèi)容充實縝密、極富感召力;?課堂氣氛輕松、活躍、實戰(zhàn)性強;理論結(jié)合實踐,通過各種實際案例分析及現(xiàn)場工具實操等方式充分調(diào)動參訓(xùn)人員的培訓(xùn)熱情。齊心協(xié)力,為團隊榮譽而全力以赴!


主講:秦敏 ?老師


☆【決勝中堅】、【贏在心態(tài)】課程創(chuàng)始人 主講導(dǎo)師

☆ 資深企業(yè)管理顧問、企業(yè)職業(yè)化訓(xùn)練系統(tǒng)導(dǎo)師 ?

☆ 資深心態(tài)管理專家、情緒管理專家

☆ 資深團隊建設(shè)專家、領(lǐng)導(dǎo)力研究學(xué)者


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