《企業(yè)管理者“管理工具”應(yīng)用實(shí)操》

----現(xiàn)場(chǎng)管理問(wèn)題解決方案課

企業(yè)管理現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題就在現(xiàn)場(chǎng)解決（行動(dòng)學(xué)習(xí)法）

課程時(shí)長(zhǎng)：本課程以一天為標(biāo)準(zhǔn)時(shí)長(zhǎng)，不少于半天。也可根據(jù)企業(yè)或者培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的安排，做一對(duì)一教練式學(xué)習(xí)法，時(shí)間可長(zhǎng)可短。

適應(yīng)人員：企業(yè)中高層管理人員；基層主管；文員、秘書(shū)、所有文職管理人員、所有一線班組長(zhǎng)

解決的問(wèn)題：

----領(lǐng)導(dǎo)力：公司老板永遠(yuǎn)追問(wèn)的話題

----如何打造影響力：解決“領(lǐng)導(dǎo)--讓我來(lái)”？

----如何打造決策力：解決“領(lǐng)導(dǎo)--看我的”？

----如何打造前瞻力：解決“領(lǐng)導(dǎo)—跟著我”？

----如何打造推動(dòng)力：解決“員工--我要干”？

----如何打造控制力：解決“員工—做得對(duì)”？

----執(zhí)行力：公司老板永遠(yuǎn)期求的問(wèn)題

----如何高效率地工作（單位時(shí)間內(nèi)完成的工作量----多快好?。?

----如何有效益地工作（投入產(chǎn)出比之大于或等于----剩余價(jià)值）

----如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)導(dǎo)向（一切工作必須緊緊圍繞目標(biāo)唯一原則而行動(dòng)）

----如何實(shí)現(xiàn)結(jié)果導(dǎo)向（一切工作必須緊緊圍繞結(jié)果第一原則而行動(dòng)）

楊老師給出的解決方案----十三個(gè)常用管理工具（課件大綱）：

一、責(zé)任機(jī)制模型法（崗位說(shuō)明書(shū)；崗位素質(zhì)模型；崗位勝任力模型）

二、激勵(lì)機(jī)制模型法（公司KPI；部門KPI；崗位KPI；個(gè)人KPI）

三、分配機(jī)制模型法（保健因素激勵(lì)；非保健因素激勵(lì)；物超所值分配）

四、時(shí)間管理操作法（一個(gè)月的工作？一周的工作；一天的工作）

五、目標(biāo)管理操作法（客戶的目標(biāo)？上司目標(biāo)？同事目標(biāo)？我的目標(biāo)？）

六、價(jià)值鏈管理操作法（價(jià)值開(kāi)發(fā)；價(jià)值實(shí)現(xiàn)；價(jià)值評(píng)估；價(jià)值分享）

七、常規(guī)業(yè)務(wù)運(yùn)作法（標(biāo)準(zhǔn)化、常規(guī)性工作事項(xiàng)處理技巧）

八、專項(xiàng)業(yè)務(wù)運(yùn)作法（專業(yè)性、單一性工作業(yè)務(wù)處理技巧）

九、層級(jí)管理運(yùn)作法（授權(quán)管理的技巧）

十、主管負(fù)責(zé)制運(yùn)作法（首問(wèn)責(zé)任；事后追責(zé)；主管兜底）

十一、高效執(zhí)行力運(yùn)作法（五個(gè)W；簽約與承諾；檢查與監(jiān)督）

十二、表單流程工作法（請(qǐng)示單；問(wèn)題追蹤處理單）

十三、會(huì)議管制工作法（會(huì)前計(jì)劃單；會(huì)中備忘錄；會(huì)后跟蹤處理 ）

十四、文件管控工作法（行政文件；業(yè)務(wù)文件；信息傳遞管控）

授課形式：講—--議—--問(wèn)—--答----練----評(píng)----寫(xiě)（行動(dòng)計(jì)劃）

課程收獲：企業(yè)管理者（中高層領(lǐng)導(dǎo)）：原來(lái)這樣向管理要效益

企業(yè)操作者（基層員工）：原來(lái)這樣提高工作效率

企業(yè)團(tuán)隊(duì)（部門主管）：原來(lái)高效團(tuán)隊(duì)是這樣打造的

贈(zèng)送：企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研----管理問(wèn)題診斷報(bào)告書(shū)（簡(jiǎn)要版）

企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題咨詢----管理問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑

企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理技能提升----現(xiàn)場(chǎng)管理改進(jìn)提升、即時(shí)產(chǎn)生效益與收獲

授課形式：講—--議—--問(wèn)—--答----練----評(píng)----寫(xiě)（行動(dòng)方案