【課程名稱(chēng)】助力職場(chǎng),成就價(jià)值 -《職業(yè)效能提升》
【課程背景】
我們所處的年代,是最好的年代,也是最壞的年代。全球信息爆炸與分工加速創(chuàng)造出無(wú)窮的機(jī)會(huì)并帶來(lái)無(wú)限可能,但也讓企業(yè)難以長(zhǎng)久維持傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)。
隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的全面到來(lái),以往讓企業(yè)高枕無(wú)憂的核心競(jìng)爭(zhēng)力,如商業(yè)模式、優(yōu)勢(shì)資源、核心技術(shù)等,在當(dāng)下收到嚴(yán)重沖擊。越來(lái)越多的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人意識(shí)到,應(yīng)對(duì)當(dāng)下的“?!坝游磥?lái)的”機(jī)”,根本在于構(gòu)建穩(wěn)固的人才與富有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。新陳代謝,乃萬(wàn)物生長(zhǎng)之道。納新在前,吐故在后,是保障組織穩(wěn)定、有序發(fā)展壯大和活力之源。職場(chǎng)新生代能否在進(jìn)入企業(yè)后快速、有效的成長(zhǎng)并產(chǎn)生效能,在一定程度上決定了企業(yè)的發(fā)展。
助力職場(chǎng),成就價(jià)值 -《職業(yè)效能提升》系列課程,緊貼當(dāng)下時(shí)代特征和企業(yè)人才培養(yǎng)需求,基于多年管理培訓(xùn)生項(xiàng)目、新員工職場(chǎng)升級(jí)等項(xiàng)目策劃并實(shí)施落地經(jīng)驗(yàn),匹配符合職場(chǎng)新生代培養(yǎng)趨勢(shì)和規(guī)律的課程體系。
課程站在企業(yè)、管理者和新員工的三重角度,
以發(fā)展的視角看待個(gè)人與企業(yè),成功于幸福之間的關(guān)系,并通過(guò)案例討論、行動(dòng)學(xué)習(xí)等生動(dòng)形式,幫助職場(chǎng)新人實(shí)現(xiàn)在發(fā)展、角色、心態(tài)、素養(yǎng)、能力上的360°轉(zhuǎn)變和提升。
【課程對(duì)象】企業(yè)管理培訓(xùn)生
企業(yè)新員工/各部門(mén)基層員工
【課程時(shí)長(zhǎng)】精華版1天(6小時(shí)),標(biāo)準(zhǔn)版2天(12小時(shí))
【課程收益】
1. 全面認(rèn)知職場(chǎng)與職業(yè)的內(nèi)涵,展望發(fā)展設(shè)定目標(biāo)及擴(kuò)展空間
2. 確認(rèn)職業(yè)人的角色定位及角色背后的責(zé)任
3. 轉(zhuǎn)變職業(yè)人的心智模式,從判斷到選擇
4. 提升職業(yè)人的綜合職業(yè)素養(yǎng),打造職業(yè)人的黃金資本
5. 提升職業(yè)人的職業(yè)能力,從行動(dòng)到問(wèn)題解決
【授課方式】課程講授+小組討論+案例分析+行動(dòng)學(xué)習(xí)
【課程要求】
l 分組研討,按6-8人一組,現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員呈島狀安排座位便于討論;
l 準(zhǔn)備白板紙每個(gè)小組至少需要2張;
l 準(zhǔn)備彩色白板筆,盡量達(dá)到每組使用三種顏色;
l 便簽紙每個(gè)小組1本,美紋紙每個(gè)小組1卷。
【課程大綱】
第一單元:新丁報(bào)到,請(qǐng)多關(guān)照
1. 生活和職場(chǎng):兩個(gè)世界原理
2. 職場(chǎng)規(guī)則與秩序
案例分析:地球與火星
3. 全面開(kāi)啟你的全新職場(chǎng)認(rèn)知
1) 什么是職業(yè)?什么是職場(chǎng)?
2) 什么是職業(yè)化?什么是職業(yè)效能?
3) 未來(lái)職場(chǎng)面臨的四大變化
4) 校園優(yōu)秀不等于職場(chǎng)優(yōu)秀
小組討論:組織更看重怎樣的職場(chǎng)人
5) 從T型人才到H型人才
第二單元:職場(chǎng)必經(jīng),完美蛻變
1. 職場(chǎng)成長(zhǎng)必經(jīng)的三個(gè)階段
1) 探索期:我是誰(shuí)?
2) 踐行期:我應(yīng)該是誰(shuí)?
3) 承擔(dān)期:是什么決定了我的定位和角色
2. 完成職業(yè)蛻變的五大方向
第三單元:職場(chǎng)雷達(dá),助力成功
1. 職業(yè)發(fā)展決定成長(zhǎng)空間
2. 角色的背后是責(zé)任與價(jià)值體現(xiàn)
1) 組織與角色分工
2) 案例研討:永遠(yuǎn)與上級(jí)保持一致
3. 職業(yè)心態(tài)影響判斷與選擇
1) 案例分析:職場(chǎng)的三個(gè)圈圈
2) 主動(dòng)積極塑造陽(yáng)光心態(tài)
3) 職場(chǎng)焦慮的應(yīng)對(duì)策略
4) 職場(chǎng)失落的應(yīng)對(duì)策略
5) 職場(chǎng)厭倦對(duì)應(yīng)用策略
6) 管理好自己的情緒與壓力
4. 職業(yè)素養(yǎng)你最大的資本
5. 職業(yè)能力體現(xiàn)在解決問(wèn)題
第四單元:職場(chǎng)神器,做五有職場(chǎng)人
1. 第一有:做事有目標(biāo)
1) 目標(biāo)設(shè)定的5W2H原則
2) 目標(biāo)達(dá)成模型
2. 第二有:事前有計(jì)劃
1) 凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢
2) 計(jì)劃的核心五要素
3. 第三有:事后有結(jié)果
1) 態(tài)度不是結(jié)果
2) 職責(zé)不是結(jié)果
3) 任務(wù)不是結(jié)果
4) 視頻分享:要業(yè)績(jī)突破不要小白兔
4. 第四有:遇事有溝通
1) 影響溝通的五大因素
2) 如何與不同性格的人進(jìn)行溝通
5. 第五有:遇阻有方法
1) 不做問(wèn)題的搬運(yùn)工
2) 不置疑原有的方法和原則
3) 問(wèn)題分析與解決的基本方法
請(qǐng)記?。耗愕穆殘?chǎng)你做主!