【課程名稱】《員工執(zhí)行力》

【課程背景】

企業(yè)進行系統(tǒng)管理的終極目的就是實現(xiàn)決策層制定的各項目標，目標的實現(xiàn)過程就是執(zhí)行落地的過程，再好的戰(zhàn)略如果缺少執(zhí)行都將停留在紙上。在目標實現(xiàn)的執(zhí)行過程中，員工作為企業(yè)的主力軍，直接承擔著目標實現(xiàn)的首要責任，往往決定著執(zhí)行落地的最終結(jié)果。然而，在實際工作中我們發(fā)現(xiàn)，很多員工并沒有真正進入到工作角色中，在工作中缺乏有效的執(zhí)行，具體工作中主要表現(xiàn)為：

1.   責任感不強、不能明確自身角色定位；

2.   每天領(lǐng)“出場費”，工作毫無結(jié)果；

3.   只做問題的搬運工，一切靠上級領(lǐng)導(dǎo)；

4.   不明確要如何開展各項工作，被動工作明顯；

5.   團隊中缺乏有效溝通，相互推責；

6.   有些青年員工知道要執(zhí)行，但不知道如何才能執(zhí)行好；

解決上述問題，不僅需要幫助員工認識到執(zhí)行對企業(yè)對團隊對個人的重要性，提升其執(zhí)行意愿，還要幫助青年員工掌握好相關(guān)的工作技能，提升其解決問題的能力，從而使青年員工在思想、方法、意愿、能力方面有效結(jié)合，最終提升組織執(zhí)行力，實現(xiàn)目標落地。《員工執(zhí)行力提升》課程不但系統(tǒng)講解執(zhí)行的本質(zhì)，還通過案例解析、小組討論、行動學(xué)習(xí)等方式使學(xué)員掌握提升執(zhí)行意愿和能力的具體方式和方法，從而幫助受訓(xùn)人員提升執(zhí)行能力。

【課程收益】

1.    掌握職業(yè)人的角色定位

2.    掌握執(zhí)行的本質(zhì)和作用

3.    掌握建立執(zhí)行心態(tài)的方法

4.    掌握提升執(zhí)行力的五大方法

【培訓(xùn)對象】 全體員工

【課程時長】1天（6小時）

【課程要求】

1.     分組研討，按6-8人一組，現(xiàn)場學(xué)員呈島狀安排座位便于討論；

2.     準備白板紙每個小組至少需要4張，彩色A4紙每個小組至少需要6張；

3.     準備彩色白板筆，盡量達到每組使用一種顏色

4.     寬膠帶、雙面膠每個小組1個

【授課方式】視頻分享+案例研討+小組討論+行動學(xué)習(xí)

【課程大綱】

第一單元：什么是執(zhí)行？

1.    小組討論：什么是職場？職業(yè)？

2.    職業(yè)人的五大特征

3.    職業(yè)人的角色定位

1)    小組討論：什么是執(zhí)行？

2)    執(zhí)行就是有結(jié)果的行動

3)    視頻案例：要業(yè)績突破還是小白兔？

4)    案例研討：態(tài)度不是結(jié)果

5)    案例研討：職責不是結(jié)果

6)    案例研討：任務(wù)不是結(jié)果

7)     案例研討：離開時帶上榮譽和獎金

8)     小組討論：執(zhí)行是誰的需要？

4.    執(zhí)行就是百分百對自己負責

第二單元：建立執(zhí)行心態(tài)

1.    案例研討：人生職場三個圓圈圈的故事

2.    三葉草模型與執(zhí)行心態(tài)塑造

1)    焦慮的應(yīng)對策略

2)    失落的應(yīng)對策略

3)    厭倦對應(yīng)用策略

3.    管理好情緒與壓力

4.    職場情商修煉的七個方法

1)   把看不順的人看順

2)   把看不起的人看起

3)   把不想做的事做好

4)   把想不通的事想通

5)   把快罵出的話收回

6)   把咽不下的氣咽下

7)    把想放縱的心收住

第三單元：提升執(zhí)行能力

1.    執(zhí)行什么：有目標

1)   案例研討：先有工作還是先有目標？

2)   小組討論：是什么在影響目標實現(xiàn)？

3)   目標設(shè)定的SMART原則

2.    怎么執(zhí)行：有計劃、有溝通、有方法

1)   有計劃

a)   凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢

b)   計劃的核心五要素

c)    行動學(xué)習(xí)：制定某項工作計劃

2)   有溝通

a)   小組討論：影響溝通的四大因素

b)   案例研討：職場必備的八個句型

c)    行動學(xué)習(xí)：如何與不同性格的人進行溝通

3）有方法

a)   不做問題的搬運工

b)   給領(lǐng)導(dǎo)選擇題而不是問答題

c)    不置疑原有的方法和原則