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王靜:《團隊執(zhí)行力提升》
2018-04-30 2619
對象
企業(yè)中層管理人員/基層管理人員/儲備干部等
目的
《團隊執(zhí)行力提升》課程深入講解執(zhí)行力的本質(zhì),還通過工具測評使學(xué)員了解自身的管理風(fēng)格和權(quán)力應(yīng)用策略,同時結(jié)合大量的案例討論和實際操作,將枯燥的管理知識轉(zhuǎn)換為通俗易懂的操作方法,從而有效幫助中高層管理人員提升團隊執(zhí)行力
內(nèi)容

【課程名稱】團隊執(zhí)行力提升

【課程背景】

企業(yè)能否在持續(xù)發(fā)展中獲得成功,不僅取決于正確的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù),也在很大程度上也取決于中高層管理人員的領(lǐng)導(dǎo)力的高低。在企業(yè)實際運營中,什么是執(zhí)行力?有執(zhí)行力的管理者是如何帶團隊的?為什么有些團隊凝聚力強而有些團隊差?如何打造卓越的執(zhí)行力……這些問題一直困擾著很多管理人員。

《團隊執(zhí)行力提升》課程深入講解執(zhí)行力的本質(zhì),還通過工具測評使學(xué)員了解自身的管理風(fēng)格和權(quán)力應(yīng)用策略,同時結(jié)合大量的案例討論和實際操作,將枯燥的管理知識轉(zhuǎn)換為通俗易懂的操作方法,從而有效幫助中高層管理人員提升團隊執(zhí)行力

【課程對象】企業(yè)中層管理人員/基層管理人員/儲備干部等

【授課方式】案例分析+小組討論+現(xiàn)場演練+工具測評

【課程時長】1天, 6小時/天

【課程要求】

l 分組研討,按4-6人一組,現(xiàn)場學(xué)員呈島狀安排座位便于討論;

l 白板紙每個小組至少需要4張。

【課程大綱】


第一單元:什么是團隊?

1.    什么是團隊?

2.    團隊的四大特征

1)    目標(biāo)性

2)    合作性

3)    思考性

4)    主動性


第二單元:團隊的共同目標(biāo)

1.    目標(biāo)達成的六大關(guān)鍵要素

1)    目標(biāo)、信念、策略、計劃、資源、過程控制

2)    共同目標(biāo)的SMART原則

3.    計劃的核心五要素

4.    團隊成員分工與職責(zé)

5.    職責(zé)VS責(zé)任

6.    團隊溝通的四個引擎

1)    立場是溝通的前提

2)    信任是溝通的基礎(chǔ)

3)    情緒是溝通的保障

4)    情感是溝通的關(guān)鍵

第三單元:什么是執(zhí)行力

1.     執(zhí)行困局——環(huán)境巨變與團隊困局

2.     導(dǎo)致外部變化的三個關(guān)鍵變量

3.     外部環(huán)境巨變給團隊帶來的巨大不確定性

4.     團隊必須有的強烈危機感

5.     執(zhí)行困局應(yīng)對

6.     執(zhí)行力的三大思維:

1)思維1: 客戶思維

ü 高效執(zhí)行的起點:客戶

ü 打通管理上的“最后一公里”

ü 直接切入客戶痛點和未被滿足的需求

2) 思維2: 結(jié)果思維

a)     執(zhí)行:做有結(jié)果的行動

b)    結(jié)果的定義

c)     結(jié)果的核心三要素

3)思維3: 聚焦思維

第四單元:什么是執(zhí)行力—高效團隊執(zhí)行力的管控系統(tǒng)

1.    R1:結(jié)果定義

1)     團隊靠結(jié)果生存

2)     執(zhí)行的入口:要結(jié)果,不要任務(wù)

3)     結(jié)果定義:把最核心的資源放到最重要的事情上

2.    R2:一對一責(zé)任

1)     沒有責(zé)任,就沒有真正的執(zhí)行

2)     責(zé)任稀釋原理

3)     沒有責(zé)任:不能發(fā)現(xiàn)真正的問題

3.    R3:節(jié)點檢查

1)     希望越大,失望越大

2)     人們只會做你檢查的事情,而不會做你希望的事情

3)     沒有檢查,執(zhí)行就會拐彎

4.    R4:即時激勵

1)     記?。赫J(rèn)可是最大的動力

2)     一定激勵做出結(jié)果的人

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