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王靜:《卓越管理者深度修煉》課程
2018-05-24 2554
對象
企業(yè)中/基層管理人員
目的
《卓越管理者深度修煉》課程,緊貼當下時代特征和企業(yè)人才培養(yǎng)需求,基于多年企業(yè)中/基層管理者培養(yǎng)、新晉管理者能力提升、管理優(yōu)化與內(nèi)控等項目策劃并實施落地經(jīng)驗,   課程站在企業(yè)、管理者和員工的三重角度, 以發(fā)展的視角看待管理中的關鍵目標及結(jié)果,通過案例討論、行動學習等生動形式,幫助企業(yè)管理者實現(xiàn)在角色認知、團隊管理、目標與績效管理、教練與輔導、評估與激勵多重能力上的360°思維轉(zhuǎn)變及提升。
內(nèi)容

【課程名稱】《卓越管理者深度修煉》

【課程背景】

          這是個“打劫”的時代!互聯(lián)網(wǎng)技術為打劫提供了技術上的實現(xiàn)手段,資本為打劫提供了“燒錢”海盜精神成為強悍的、致勝的商業(yè)風格。

各行各業(yè)都面臨揭竿而起的打劫者、顛覆者,商業(yè)亂世,一切都在快速變化,相對穩(wěn)定的戰(zhàn)略和組織,根本無法及時做出反應,只有人,才可能根據(jù)前線的炮聲和戰(zhàn)火,即時判斷、快速反應。因此,對公司的管理也提出了更多的要求;如何快速的復制出優(yōu)秀的管理人才,是未來快速發(fā)展的重要支撐之一。

          變化的世界不變的真理:我們提出“一切要回到人才、服務于人才”的理念,認為企業(yè)發(fā)展的速度與高度,將由企業(yè)人才的厚度與廣度決定。作為公司的管理者不但需要持續(xù)提升自身管理素養(yǎng),更要掌握精湛的團隊管理技能,將團隊價值發(fā)揮最大化。

       《卓越管理者深度修煉》課程,緊貼當下時代特征和企業(yè)人才培養(yǎng)需求,基于多年企業(yè)中/基層管理者培養(yǎng)、新晉管理者能力提升、管理優(yōu)化與內(nèi)控等項目策劃并實施落地經(jīng)驗,   課程站在企業(yè)、管理者和員工的三重角度, 以發(fā)展的視角看待管理中的關鍵目標及結(jié)果,通過案例討論、行動學習等生動形式,幫助企業(yè)管理者實現(xiàn)在角色認知、團隊管理、目標與績效管理、教練與輔導、評估與激勵多重能力上的360°思維轉(zhuǎn)變及提升。

【課程收益】

1.      界定并樹立明確的管理者角色意識與認知

2.      了解團隊及掌握團隊管理、建設的基本方法與實用工具

3.      掌握目標與關鍵結(jié)果的科學管理方法,全面實現(xiàn)管理落地

4.      明確激勵團隊的基本思路,更好的激發(fā)團隊潛能

5.      掌握從個人學習成長到團隊學習成長的“秘笈”

6.      彩蛋:了解績效改進的底層邏輯,幫助團隊實現(xiàn)從績效到結(jié)果的轉(zhuǎn)變

【課程對象】企業(yè)中/基層管理者

【授課方式】課堂講授+互動問答+案例剖析+現(xiàn)場演練

【課程時長】2天,6小時/天,共計12小時

【課堂要求】

1.    分組研討,按6-8人一組,現(xiàn)場學員呈島狀安排座位便于討論;

2.   準備白板紙每個小組至少需要3張;

3.   準備彩色白板筆,盡量達到每組使用三種顏色;

4.   便簽紙每個小組1本,美紋紙每個小組1卷。

【課程大綱】

第一單元:管理與管理者角色認知

1.     什么是管理?

2.     企業(yè)三級管理的核心與管理的本質(zhì)

3.     管理者的角色認知

4.     傳統(tǒng)管理信念與轉(zhuǎn)變后的管理信念:信念+意愿+狀態(tài)+能力

第二單元: 團隊管理與建設

1.     什么是團隊?

1)     案例研討:怎么快速組建一支團隊

2)    案例研討:團隊成員的類型與作用

2.     團隊發(fā)展階段與管理方式

1)     成立期團隊特點與管理方式

2)    動蕩期團隊特點與管理方式

3)    穩(wěn)定期團隊特點與管理方式

4)    高產(chǎn)期團隊特點與管理方式

3.     團隊中的沖突管理

1)     什么是沖突?

2)    建設性沖突

3)    破壞性沖突

4.     運用團隊力量解決問題

5.     團隊文化建設的四個支柱

第三單元:目標與關鍵結(jié)果管理

1.     先有工作還是先有目標?

2.     企業(yè)管理的本質(zhì):實現(xiàn)目標

3.     目標管理的基本概念

4.     目標達成模型

5.     目標設定的SMART原則

6.     目標制定從SMART到SAIL

7.     目標與關鍵結(jié)果管理從KPI到OKR

8.     OKR為你的團隊賦能

第四單元:團隊激勵與能效提升

1.     激勵的神奇作用

2.     團隊激勵與激活技術的應用

3.     團隊激勵的基礎:雙因素理論

4.     構(gòu)建員工活力的管理環(huán)境

5.     構(gòu)建員工責任的管理環(huán)境

6.     構(gòu)建員工共同利益與目標的管理環(huán)境

7.     構(gòu)建全員參與的管理環(huán)境

8.     構(gòu)建員工榮譽感價值感的管理環(huán)境

第五單元:個人學習到團隊學習

1.      什么是學習?

2.      學習與習學

3.      什么是成長?

4.      什么是個人成長?

5.      從個人成長到團隊成長

6.      學習成長系統(tǒng)

7.     成為教練型管理者

8.     激發(fā)集體智慧:群策群力

第六單元:從績效到結(jié)果的轉(zhuǎn)變

1.     績效管理體系的構(gòu)成要素

2.     企業(yè)績效管理的四大流程

3.     不同層級的績效管理職責

4.     基層人員的績效考核方法

5.     績效考評周期與績效反饋周期

6.     績效管理體系的監(jiān)控、反饋和調(diào)整

7.     從績效管理到結(jié)果落地

8.     轉(zhuǎn)變核心:初心與始終

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