這是一堂被數(shù)十家企業(yè)、數(shù)千名學(xué)員驗證并100%好評的職業(yè)化必修課：

l  員工卓越加速突破和發(fā)展必修的一堂實用干貨課；

l  了解員工，實現(xiàn)高效團隊自驅(qū)管理必修的培訓(xùn)課；

多家企業(yè)負責(zé)人、人力資源負責(zé)人鼎力推薦！

【 講師介紹】：

谷任明

“職場精準(zhǔn)扶貧”理念創(chuàng)始人

中華英才網(wǎng)特聘職業(yè)規(guī)劃專家

職業(yè)規(guī)劃與主人翁心智模式融合訓(xùn)練創(chuàng)始人

著有《主人翁精神放光芒》等書

專注于企業(yè)員工主人翁心智訓(xùn)練：以身試道15年，專注于員工主人翁心智模式實踐與訓(xùn)練，己輔導(dǎo)企業(yè)團隊數(shù)十家；培訓(xùn)員工數(shù)千人，訓(xùn)后反饋100%好評；

【服務(wù)客戶】：

湘旭鴻房地產(chǎn)、湖南金盤子連鎖企業(yè)、鄉(xiāng)貨網(wǎng)、玖玖金、湖南高星物流園、株洲望云國際汽車城，湖南臨湘國際汽貿(mào)城、江蘇連云港海洋科技城、山東曹縣中國財富城、江西武寧建材綜合大市場、岳陽長安購物公園、岳陽白云湖公館、湖南臨港國際汽車城、天津同源維康、深圳股合時代......

【課程大綱】

第一單元：悟道

促進每一位參訓(xùn)學(xué)員深刻地確定自身在職場中的角色定位，給員工賦能，建立起引爆職場突破、由內(nèi)而外自我驅(qū)動的思維模式。掌握自身職場突破和發(fā)展最核心的思想和方法。

1）破解職場快速突破的終極身份奧妙；

2）揭開人力資本快速增值變現(xiàn)的核心玄機；

3）解碼企業(yè)用人、育人的根本宗旨；

4）揭曉生生不息職業(yè)發(fā)展的黃金法則；

第二單元：正心

直接、客觀、真實地破解各種限制職場突破的心魔，深入調(diào)研并結(jié)合受訓(xùn)企業(yè)、團隊的具體問題

，通過具體案例、視頻分享等多種方式，擒拿心魔，提升狀態(tài)，實現(xiàn)職場突破的快、準(zhǔn)、穩(wěn)。

1）正視功勞，破解歸功于內(nèi)的心魔；

2）直指頑疾，擒拿職場“差不多”先生；

3）自我突破，全面改善自我設(shè)限的處境；

4）主動出擊，打破固步自封的牢籠；

5）腳踏實地，根除急于求成的心魔；

6）敢于擔(dān)當(dāng)，走出“歸錯于外”的慣性思維；

7）實事求是，辦法總比困難多；

……

第三單元：明術(shù)

通過目標(biāo)、專注、執(zhí)行等九項職場突破發(fā)展核心素質(zhì)的修煉，全面提升參訓(xùn)學(xué)員的綜合素養(yǎng)，徹底打破原有陳舊的心智模式，建立積極、陽光、自我驅(qū)動、引爆職場突破的主人翁心智模式，開啟員工與企業(yè)命運統(tǒng)一、共同發(fā)展的新局面。

1)  制定目標(biāo)的原則與方法，建立與組織融合的目標(biāo)；

2)  全面提升專注于目標(biāo)的方法；

3)  改善執(zhí)行力的技巧，提升執(zhí)行力的方法；

……

第四單元：塑智

結(jié)果是企業(yè)發(fā)展的生命線，結(jié)果是個人發(fā)展的唯一籌碼，建立結(jié)果思維模式，進一步鞏固主人翁心智模式，幫助參訓(xùn)學(xué)員在行動中改變自己，建立長期持續(xù)的自我驅(qū)動機制。

1）建立“只有結(jié)果才能改變命運”的心智模式；

2）3大誤區(qū)；

3）要結(jié)果管理思維模式的6大關(guān)鍵步驟；

4）建立結(jié)果為王思維的5項核心原則；

【課程收益】：

1）改善員工的精神面貌，被動變主動，推責(zé)變擔(dān)當(dāng)；

2）統(tǒng)一員工與企業(yè)發(fā)展的命運，提升員工的忠誠度；

3）提升團隊員工的工作效率、執(zhí)行力和結(jié)果導(dǎo)向思維；

4）建立教練型組織，形成互相監(jiān)督、提升、幫助的氛圍；

5）全面提升員工可持續(xù)地自我驅(qū)動、愛崗敬業(yè)的主動性；

【講課風(fēng)格介紹】：

谷任明對于自己講的課程有兩點要求：一是講自己做到的，二是做到自己所講的。課程內(nèi)容皆為原創(chuàng)，觀點新穎視角獨特，課程內(nèi)容為自身實踐并深度思考后千錘百煉而成。同時，谷老師的課程呈現(xiàn)極富感召力，直擊本質(zhì)核心。更為重要的是，他擅長把課程內(nèi)容與各個企業(yè)的實際問題和員工的實戰(zhàn)能力相結(jié)合，重視與學(xué)員之間的互動，使課程總能在理論與實踐、策略與執(zhí)行之間得到平衡，以達到最佳的授課效果。