貴州銅仁國韻教育 李曉

   我不是教師，不懂教育，但通過半天學(xué)習(xí)，我還是感觸深刻，收獲很多。有回去要落地的方面，怎樣去制定招生方案，激勵(lì)我的團(tuán)隊(duì)，我又明確了一些，回去結(jié)合實(shí)際再補(bǔ)充做起來。

   一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者自我的一個(gè)目標(biāo)，希望一定要明確，只有這樣團(tuán)隊(duì)才有希望有機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，有效的會(huì)議才有有效的執(zhí)行，只有執(zhí)行到位，才會(huì)達(dá)成目標(biāo)。

   從魔訓(xùn)到家長需要到課程說明會(huì)，到現(xiàn)場(chǎng)促單，晉級(jí)的導(dǎo)師毫無保留的分享給大家落地實(shí)操的流程和方法，沒有任何浮夸，每一個(gè)細(xì)節(jié)都是腳踏實(shí)地和自己經(jīng)驗(yàn)的積累。希望回去以后也能把自己的團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)成晉級(jí)講師這樣的人。

   最后感謝晉級(jí)教育，感恩導(dǎo)師的分享，感恩同席的伙伴，感恩我的團(tuán)隊(duì)伙伴即使我不在家，她們也同樣盡職盡責(zé)！大家辛苦了，晚安！