河北小博士  彭艷叢

  今天讀《晉級(jí)奇跡》校長(zhǎng)們所寫(xiě)文章，其中一篇寫(xiě)到了一場(chǎng)會(huì)議的感言，主持人張麗，主講人邱明春，頓覺(jué)異常親切，因?yàn)槟菆?chǎng)會(huì)議我也親自參加，是呀，晉級(jí)的團(tuán)隊(duì)富有青春活力，晉級(jí)團(tuán)隊(duì)有凝聚力，晉級(jí)團(tuán)隊(duì)能吃苦，晉級(jí)的團(tuán)隊(duì)本事大，一個(gè)個(gè)那么年輕，但能說(shuō)會(huì)講，能跳會(huì)玩，每一個(gè)校長(zhǎng)都想擁有這樣的團(tuán)隊(duì)，但作為校長(zhǎng)我們必須反思自己，我們的夢(mèng)想和目標(biāo)是什么？我們有沒(méi)有給到員工培訓(xùn)，我們給沒(méi)給到員工平臺(tái)，員工沒(méi)有做好工作，我們說(shuō)算了吧，她還小，需要加班開(kāi)會(huì)時(shí)，我們又想，下班了，人家肯定不愿意.知道學(xué)習(xí)很重要，但我們沒(méi)有激勵(lì)員工去學(xué)習(xí)，去讀書(shū)，他們不愿意招生時(shí)，我們也有理由，算了吧，在校長(zhǎng)的姑息遷就中，員工在這里沒(méi)有成長(zhǎng)，缺乏鍛煉，我們反過(guò)來(lái)埋怨，怎么我的員工像一盤散沙，怎么我的員工缺乏主動(dòng)性？實(shí)際上所有的問(wèn)題都是校長(zhǎng)的問(wèn)題，因?yàn)槲覀儧](méi)有逼迫他們成長(zhǎng)，沒(méi)有不好的員工，只有不會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)。