員工薪酬設(shè)計(jì)發(fā)放問(wèn)題，對(duì)于任何一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，都是關(guān)系其經(jīng)營(yíng)發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題之一；更是關(guān)系其員工隊(duì)伍建設(shè)的“兩大關(guān)鍵要素”中的第一要素！

       外界評(píng)價(jià)晉級(jí)教育有“兩好”：一是洗腦洗得好；二是分錢分得好。而這“兩好”恰恰就是員工隊(duì)伍建設(shè)的兩大關(guān)鍵要素問(wèn)題。

　　毫不隱晦地說(shuō)，晉級(jí)教育之所以用10年時(shí)間，打造出了一支鋼鐵團(tuán)隊(duì)，主要是將這兩大關(guān)鍵要素問(wèn)題都抓好了。

　　而抓這“兩好”的前后順序，則必須是“先把錢分好”才行。

　　因?yàn)槟阒挥邢确趾昧隋X、即把員工薪酬發(fā)放工作做好了，員工才會(huì)留下來(lái)讓你洗腦。

　　相反，你把員工薪酬發(fā)放工作沒(méi)做好，你單位就缺乏了工作報(bào)酬的吸引力，員工干上仨兩月跑了，這樣就失去了“留下來(lái)讓你洗腦”的機(jī)會(huì)。

　　如此一來(lái)，你咋還有時(shí)間給他洗腦呢？所以，做好員工薪酬發(fā)放工作，是“企業(yè)用人”的第一要?jiǎng)?wù)。

　　而縱觀許多校外機(jī)構(gòu)校長(zhǎng)，只會(huì)要求員工掙錢，不會(huì)分錢；不會(huì)設(shè)計(jì)激勵(lì)老師上進(jìn)心的薪酬方案，不會(huì)設(shè)計(jì)員工的參股方案，使老師流動(dòng)快、工作積極性差、沒(méi)有歸宿感……

　　怎么辦？上晉級(jí)薪酬設(shè)計(jì)實(shí)操班！

　　三天兩夜，詳細(xì)講解零底薪績(jī)效方案、對(duì)賭機(jī)制、PK法則、參股方案、購(gòu)買客戶辦法等獨(dú)具晉級(jí)特色的晉級(jí)薪酬體系，并現(xiàn)場(chǎng)為參訓(xùn)學(xué)員設(shè)計(jì)一套適合學(xué)校實(shí)際的薪酬方案！

課程實(shí)況

　　三天兩夜期間，本期薪酬設(shè)計(jì)實(shí)操班主講人竇昆老師依次講解了《員工薪酬放概論》《員工薪酬發(fā)放作用》《員工薪酬發(fā)放范圍》《員工薪酬發(fā)放辦法》《員工薪酬發(fā)放操作》《六大金錢法》《晉級(jí)托管績(jī)效測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)》《晉級(jí)培訓(xùn)績(jī)效測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)》《晉級(jí)野外大課堂績(jī)效測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)》《六大金錢法之員工參股》《員工薪酬發(fā)放要領(lǐng)》等課程。竇昆老師以其高超的演講技巧和語(yǔ)言天賦，把這些高深莫測(cè)的薪酬設(shè)計(jì)課程講得通俗易懂，妙趣橫生。

　　經(jīng)過(guò)三天兩夜的學(xué)習(xí)和相處，所有參會(huì)校長(zhǎng)都被主辦方的真誠(chéng)和付出感動(dòng)，會(huì)場(chǎng)氣氛也由慷慨激昂轉(zhuǎn)化為感激之情，校長(zhǎng)們毫不掩飾內(nèi)心的感動(dòng)。“我們愛(ài)竇昆老師，我們愛(ài)薪酬班，我們愛(ài)晉級(jí)！”一句句暖心的話語(yǔ)在會(huì)場(chǎng)激蕩。

　　會(huì)議結(jié)束之際，校長(zhǎng)們一起感謝了竇昆老師三天兩夜的傾情付出和會(huì)務(wù)人員的周到服務(wù)后，帶著滿滿的收獲，踏上了回家的路。

　　第二期晉級(jí)薪酬設(shè)計(jì)實(shí)操班全體校長(zhǎng)合影

　　連明鳳校長(zhǎng)分享：“上了今天的課讓我把以前所學(xué)能很好的串聯(lián)在一起了，起心動(dòng)念、與人為善。今天的學(xué)習(xí)也讓我知道了任何事情我們都要走心、用心了！我們就能結(jié)合所學(xué)想出很多點(diǎn)子！然后績(jī)效考核怎么做！！又學(xué)到了很多?。?！都太實(shí)用了?。。。∥覀冞€要正確的事情堅(jiān)持做，發(fā)展成我們自己的企業(yè)文化。

　　胡慶陽(yáng)校長(zhǎng)分享：”今天，學(xué)到了績(jī)效，還學(xué)到了如何給員工發(fā)福利。甚至給員工家屬發(fā)福利！看起來(lái)如此簡(jiǎn)單的事，但要做好,學(xué)問(wèn)還是很多的！竇昆老師一天的講解，讓我在這一塊有了清晰的思路，晚上就跟家里聯(lián)系，運(yùn)用！

　　在劉珣老師的現(xiàn)場(chǎng)指點(diǎn)過(guò)后，各位校長(zhǎng)的方案得到了進(jìn)一步的完善?！　”局鴮?duì)“每一位到來(lái)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)到底”的態(tài)度。最后專門為各位校長(zhǎng)出了一份檢驗(yàn)這次薪酬班的學(xué)習(xí)效果的考卷。

　　在三天兩夜的學(xué)習(xí)期間，竇昆老師詳細(xì)講解了員工薪酬發(fā)放的“四大實(shí)質(zhì)”、“六大作用”、“兩大內(nèi)容”、“十大初心”、“十大問(wèn)題”、“四方力量”、“六大手段”、“四大流程”、“六大特征”、“六大金錢法”、“四大理論”、“十大理念”，這些理論和方法，直擊當(dāng)今校外教育界員工薪酬發(fā)放的軟肋，令聽(tīng)者收到醍醐灌頂之效的同時(shí)，對(duì)晉級(jí)教育的薪酬體系贊不絕口。

　　第一期晉級(jí)薪酬設(shè)計(jì)實(shí)操班全體校長(zhǎng)合影