課程背景：

行動學習之父雷格﹒瑞文斯先生早在1971年正式提出行動學習的理論和方法。行動學習一經推出后就被世界五百強企業(yè)所追捧，包括：GE、花旗銀行、殼牌石油、波音、強生、西門子、IBM、杜邦、華潤、中糧等，被廣泛應用于新產品開發(fā)、提升服務、降低生產成本、縮短生產和交付時間、擴大客戶群、改變組織文化等領域。同時，也把行動學習作為領導力開發(fā)、團隊建設和組織能力提升的主要方法。

美國培訓與發(fā)展協(xié)會調查顯示，美國2/3的領導力開發(fā)項目采用了行動學習；一項由美國公司執(zhí)行委員會所做的研究表明，77%的組織學習發(fā)展高管認為，行動學習是發(fā)展后備領導者的最佳方法；《商業(yè)周刊》認為行動學習是“領導力開發(fā)最新且增長最迅速的組織工具”。

促動師在行動學習項目實施過程中扮演著非常重要的角色，是行動學習成功實施的關鍵。促動師是行動學習的靈魂人物，是行動學習的設計專家。通過促進與會者聚焦真實問題，展開有步驟、有架構的討論，促進人們共享信息、達成共識，形成有效的行動方案、計劃和承諾，并予以有效執(zhí)行。

《行動學習促動師培養(yǎng)班》采用理論講解、實戰(zhàn)演練、促動技術，讓參與者聚焦工作中的真實問題，通過促動讓參與者坦承對話，平等參與，連接智慧，促進團隊有效溝通、達成共識，在提升團隊執(zhí)行力的同時完成成為一名促動師的訓練。

 一、VUCA時代重新定義管理和學習

 ? 重新定義管理和學習

 ? 傳統(tǒng)管理VS現代管理

 ? 傳統(tǒng)學習VS現代學習

 ? 培訓之痛

 ? 移動互聯(lián)時代線下學習訴求

 二、行動學習介紹

 1、行動學習是什么？

 ? 行動學習的定義、核心價值

 ? 行動學習VS傳統(tǒng)學習；

 ? 傳統(tǒng)學習價值鏈VS行動學習的邏輯

 2、行動學習的教學原理

 ? 學習金字塔

 ? 721法則

 ? 雙主教學理論

 ? 庫伯經驗學習圈

 ? 3、行動學習的核心

 ? 促動、促動師、促動技術

 ? 促動與培訓的區(qū)別

 ? 促動師與參與者的職責分工

 三、促動師的道與術

 ? 促動師的10大心法

 ? 促動師的5大信念

 ? 促動師的6個行為 

 四、ORID聚焦式會話法

   ? 聚焦式會話法的定義、作用、應用場景

 ? 聚焦式會話法應用場景案例：培訓需求調研、滿意度評估、會議復盤

 ? 聚焦式會話法場景化應用練習：視頻學習、培訓落地

   五、團隊共創(chuàng)法

   ? 團隊共創(chuàng)的定義、作用、應用場景

 ? 現場聚焦學員問題+團隊共創(chuàng)體驗  

 ? 操作要點及注意事項

 六、世界咖啡法

 ? 世界咖啡的定義、作用、應用場景

 ? 現場聚焦學員真實問題+世界咖啡共享智慧體驗

 ? 操作流程介紹、實施要點

  七、回顧展望

   O數據層面：兩天的學習哪些地方令你印象深刻？

 R體驗層面：經歷了怎樣的情緒體驗？

 I理解層面：最大的啟發(fā)和感悟是什么？

 D決定層面：培訓結束后可以立刻應用到工作中的是什么？