【課程背景及課程目的】
近年來,隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展,中小型企業(yè)已經(jīng)成為基礎(chǔ)稅源的重要組成成分。與此同時,中小企業(yè)也存在規(guī)模較小、分布零散、經(jīng)營流動性打、財務(wù)管理不規(guī)范及其負責人、財務(wù)人員納稅意識不強、法則觀念薄弱等問題,致使中小企業(yè)成為偷、漏稅相對集中的納稅群體,造成稅收大量流失。
另一方面,國地稅合并已經(jīng)完成,2018年稅務(wù)稽查撤銷縣級稽查局建立了729個跨區(qū)稽查局,整合后的稅務(wù)稽查隊伍在2019年稅務(wù)稽查風(fēng)暴中將發(fā)揮巨大的威力。局國家稅務(wù)總局官網(wǎng)消息,從2019年起,稅務(wù)稽查收入比例將提高到2.5%。這意味著稅務(wù)合規(guī)要求不斷提高,企業(yè)被稅務(wù)稽查抽查的概率提高。特別是2018年范冰冰被補稅罰款滯納金8.83億元以及影視圈明星藝人大佬當年底排隊補稅這類事件發(fā)生后,稅務(wù)稽查的威力讓越來越多的人感受到它的威力。伴隨著稅制改革不斷深化減稅降費措施的落地執(zhí)行,企業(yè)特別是成千上萬的中小企業(yè)的稅務(wù)風(fēng)險應(yīng)對和合理避稅問題已經(jīng)成為企業(yè)老板和財會們非常關(guān)注的問題。
此課程的推出有助于老板們重新審視自己企業(yè)目前的涉稅環(huán)境和風(fēng)控水平,并能迅速地找到適合自己企業(yè)的最佳的合理避稅方法,降低稅收成本,增厚稅后利潤,提高企業(yè)競爭力,促進企業(yè)長期可持續(xù)發(fā)展。
【課程特點】
當下稅收新政和稅務(wù)稽查體制下的最新干貨,都是老板必須學(xué)習(xí)掌握的財稅知識點和基本避稅技巧。
【課程收益】
通過學(xué)習(xí),您可以得到以下老板們最關(guān)心問題的答案:
1.注銷一家公司應(yīng)該注意哪些?稅務(wù)局是不是注銷查三年? 最新公司注銷有哪些新規(guī)?
2.偷稅與逃稅是一回事嗎?逃避納稅有哪些處理結(jié)果?
3.金稅三期是通過什么樣的方式去監(jiān)管企業(yè)的財稅流水?
4.通過哪些方式可以提升20%的稅務(wù)利潤?搞稅務(wù)籌劃應(yīng)注意哪些風(fēng)險點?
5.老板的個人財產(chǎn)要不要跟公司財務(wù)分開?分開的雷區(qū)有哪些? 投資經(jīng)營中的法律風(fēng)險有哪些?
6.如何通過個體戶去提升企業(yè)稅務(wù)利潤?
7.如何通過母子,總分,兄弟公司提升企業(yè)稅務(wù)利潤?
8.兩套賬還能搞嗎?稅務(wù)機關(guān)如何查處兩套賬?兩套賬如何并軌?
9.虛開增值稅發(fā)票的危害有哪些? 老板和財會會坐牢嗎?
10.公司聘請代理記賬應(yīng)注意哪些問題?
11.稅務(wù)稽查一般程序和處理流程如何?不知道的后果很嚴重!企業(yè)如何與稅務(wù)局打官司?
12.員工的個人所得稅如何籌劃? 老板個人資產(chǎn)配置和財富傳承如何籌劃?
13.失聯(lián)發(fā)票的風(fēng)險有哪些?如何處理?
14.公司沒賺錢可以增值稅和所得稅零申報嗎?
15.老板從公司借錢是不是啥時候還都行?金融風(fēng)險和稅務(wù)風(fēng)險有哪些?
16.公司缺少進項發(fā)票怎么處理?沒有進項或者進項很少情況下如何搞稅務(wù)籌劃?
17.企業(yè)注冊資本是不是越多越好?有啥風(fēng)險?
18.老板應(yīng)如何看待公司治理與納稅籌劃之間的關(guān)系?
19.你公司想IPO登陸創(chuàng)業(yè)板科創(chuàng)板嗎?需要注意哪些涉稅問題?
20.老板私對公、公對私及私對私轉(zhuǎn)賬的金融、稅務(wù)和法律風(fēng)險有哪些? 如何應(yīng)對?
【課程目錄】(詳細大綱可以向鮑老師電話索?。?/strong>
一、公司開設(shè)分支機構(gòu)(分公司OR子公司)的稅務(wù)籌劃
二、兩套賬的稅務(wù)風(fēng)控及稽查應(yīng)對策略和并賬方法
三、增值稅虛開發(fā)票及稅務(wù)稽查應(yīng)對策略和方法
四、稅收洼地合理節(jié)稅及風(fēng)控要點
五、公司股權(quán)架構(gòu)設(shè)計與股權(quán)激勵、股權(quán)轉(zhuǎn)讓稅務(wù)籌劃
六、稅銀監(jiān)控下企業(yè)公對私/私對公轉(zhuǎn)賬及現(xiàn)金管理對策
七、反避稅和稅務(wù)透明時代老板資產(chǎn)配置及財富傳承稅務(wù)規(guī)劃
培訓(xùn)時間:1天
培訓(xùn)方式:老師主講+現(xiàn)場答疑咨詢交流