石林萍分享《TTT全面授課技巧和訓(xùn)練》，課程現(xiàn)場笑聲不斷，喝彩不斷。 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師和商業(yè)講師的訓(xùn)練思路和方法并不相同，如果前期沒有一個正確的導(dǎo)向很容易跑偏，出現(xiàn)更多的不良反應(yīng)，甚至影響企業(yè)整體的學(xué)習(xí)氛
2018年12月3日， 石林萍老師為北京某地產(chǎn)集團授課《溝通致勝》 本課程設(shè)計根據(jù)對話結(jié)構(gòu)的底層邏輯，從“心”出發(fā)，如何運用傾聽模型打開心扉，在不同的場景中如何使用模型應(yīng)對不同難題；如何用語言和非語
2018年11月13日， 石林萍老師為古井貢酒鄭州品鑒中心部分員工80余名培訓(xùn)《高情商溝通》 溝通能力看起來是外在的東西，而實際上是個人素質(zhì)的重要體現(xiàn)，它關(guān)系著一個人的知識、能力和品德。而在溝通中，
2018年10月17日，石林萍老師為某公司授課《高情商溝通》 溝通能力看起來是外在的東西，而實際上是個人素質(zhì)的重要體現(xiàn)，它關(guān)系著一個人的知識、能力和品德。而在溝通中，我們是否存在這樣的困惑： 你真心
2018年9月27日石林萍老師為某科技公司授課《個人成長與企業(yè)共贏》 個人成長和企業(yè)共贏？你覺得哪個更重要？ 個人成長和企業(yè)共贏之間存在什么關(guān)系？ 為什么員工消極怠工，工作執(zhí)行力低下？ 為什么員工沒
如何升職加薪？ （石林萍） 任何一個身處職場的人，最后關(guān)注的核心點無非都是——升職加薪。 很多職場攻略，是教你耍心眼，搞的跟甄嬛傳似的，斗來斗去，結(jié)果呢？我認(rèn)為那個就不是正能量。 如何做到正向的最快
堅持閱讀、瑜伽、健康飲食，我得到了什么？ (石林萍） 一件事情是否可做，可以從短期效益和長期價值來衡量。細(xì)細(xì)數(shù)來我的這些習(xí)慣，原來已經(jīng)跟隨我多年。 當(dāng)你在羨慕我為什么兩個孩子還能保持這樣的體型，羨慕
想為什么就那么重要？ （石林萍） 1. 說到“想”，首先和大家一起來到一個遠古時代的場景中—— 森林中，有很多動物，也有遠古人。 想像一下當(dāng)時的人類，是很悲催的。 因為，你知道，我們沒有誰跑的快——
問題引發(fā)思考，答案引發(fā)質(zhì)疑。 石林萍老師會問到： “回憶你一生中印象最深刻的三件事是什么？ 你人生中設(shè)定的第一個目標(biāo)是什么？是怎么達成的？ 領(lǐng)導(dǎo)要的是什么？你是怎么做的？ 目標(biāo)有哪些分類？如何設(shè)定？
有效的反饋技術(shù)，作為管理者的你必須知道 （石林萍） 1. 這個案例很經(jīng)典(喜歡用案例，因為案例最能說明問題)： 日本松下電器總裁松下幸之助有一次在一家餐廳招待客人，一行六個人都點了牛排？等六個人都吃
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