一、導(dǎo)入       

介紹課程目標  

成立學(xué)習(xí)小組

初步了解教練

二、構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)力之：認識不同領(lǐng)導(dǎo)模式的影響力

1. 認知五種不同風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)模式

2. 教練對話：了解自己的領(lǐng)導(dǎo)模式的優(yōu)劣勢

3. 擬定行動計劃：提升領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的行動

三、構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)力之：復(fù)盤管理規(guī)劃未來行動力

1.       了解領(lǐng)導(dǎo)團隊的八個經(jīng)典維度：

2.       視覺化領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)狀）

3.       教練對話：管理復(fù)盤與規(guī)劃

4.       擬定行動計劃之：復(fù)盤管理規(guī)劃未來

四、構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)力之：清晰目標的高效時間管理力

1. 目標的意義和價值

2. 從目標到行動的意義

3. 教練對話 「基于目標的管理行動排序」

4. 擬定行動：排序成果

五、構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)力之：激活團隊員工溝通協(xié)作力 

1. 解析培育發(fā)展員工的管理行動

2. 評估培育員工的行動落地

3. 教練對話：培育發(fā)展員工的策略

4. 從激活個人到激活團隊

5. 教練對話：溝通交響樂

6. 擬定行動：溝通交響樂反饋記錄

六、學(xué)習(xí)回顧      

梳理我的教練型領(lǐng)導(dǎo)力構(gòu)建成果

分享學(xué)習(xí)之后的行動計劃