《黨員防疫》黨性修養(yǎng)黨建沙盤(pán)課程

——不忘初心 牢記使命 砥礪前行

課程對(duì)象：企業(yè)、機(jī)關(guān)黨員職工及入黨積極分子；

         對(duì)疫情防控中黨員先進(jìn)事跡感興趣的單位或個(gè)人。

每場(chǎng)人數(shù)在40-60人為宜。

課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天（線下），或線上授課

授課方式：沙盤(pán)情景模擬+講授法+案例教學(xué)+小組討論+建構(gòu)主義+典型教育+知識(shí)競(jìng)答+行動(dòng)學(xué)習(xí)/線上訓(xùn)練營(yíng)模式

教學(xué)資料：方案書(shū)、沙盤(pán)地圖、學(xué)習(xí)籌碼、知識(shí)卡片、學(xué)員教材、踐行成果卡、黨旗、紅領(lǐng)巾等相關(guān)道具資料

課程環(huán)境：分組學(xué)習(xí)，培訓(xùn)會(huì)議室約100-150平方米范圍，投影儀、無(wú)線話筒、白板、魚(yú)骨課桌式

課程大綱

（僅供參考，會(huì)根據(jù)最新黨政政策和知識(shí)更新）

導(dǎo)入：《黨員防疫》黨性修養(yǎng)沙盤(pán)課程

一、課程前言

二、黨性修養(yǎng)知識(shí)架構(gòu)★黨建核心精神

1.      核心單元

核心單元? 初心使命  (硬核專家為什么要求黨員上前線？）

核心單元? 個(gè)人價(jià)值（李文亮醫(yī)生作為普通黨員為何引發(fā)如此關(guān)注？）

核心單元? 法治思維（疫情越要緊的時(shí)候?yàn)槭裁丛揭獔?jiān)持依法防控？）

核心單元? 危機(jī)管理（面對(duì)疫情這樣的黑天鵝事件，我們?nèi)绾巫跃?？?/span>

核心單元? 從嚴(yán)管理（疫情中為何一批干部被免職，一批被火速提拔）

2.      課程形式

三、創(chuàng)新黨建培訓(xùn)形式，重視黨員黨建

四、黨性修養(yǎng)學(xué)習(xí)積分卡

五、課程模塊設(shè)置

課程模塊一：黨員防疫-黨性修養(yǎng)知識(shí)架構(gòu)

課程模塊二：黨員防疫-黨性修養(yǎng)沙盤(pán)推演

課程模塊三：黨員防疫-黨性修養(yǎng)踐行落地

第一模塊：黨員防疫-黨性修養(yǎng)知識(shí)架構(gòu)

一、學(xué)習(xí)解讀總書(shū)記重要講話

1.      生命就是泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任

2.      播放《新聞聯(lián)播》（2020-02-29）片段：“讓黨旗在疫情防控斗爭(zhēng)第一線高高飄揚(yáng)”

3.      讓黨旗在防控疫情斗爭(zhēng)第一線高高飄揚(yáng)

4.      黨建知識(shí)競(jìng)答

5.      在疫情防控中踐行初心使命

6.      播放詩(shī)朗誦《你的樣子》（2020央視元宵晚會(huì)）

二、黨員防疫最新案例解析

1.      互動(dòng)分享環(huán)節(jié)：講述黨員防疫案例

2.      精神提升引導(dǎo)

三、黨性修養(yǎng)基本知識(shí)

1.      黨性的內(nèi)涵

2.      周恩來(lái)《我的修養(yǎng)要?jiǎng)t》

第二模塊：黨員防疫-黨性修養(yǎng)沙盤(pán)推演

前言1：課堂期望

前言2：課程背景

前言3：情景模擬

前言4：教學(xué)目標(biāo)（你要做到）

前言5：終極榮譽(yù)目標(biāo)

前言6：課程規(guī)則

前言7：積分規(guī)則

單元一、黨建沙盤(pán)情景模擬-初心使命

導(dǎo)入 視頻案例2個(gè)：

視頻案例1播放：《上海市醫(yī)療專家組組長(zhǎng)張文宏:黨員必須先上這個(gè)沒(méi)有商量》

視頻案例2播放：《“你的黨性呢?”安徽一鎮(zhèn)干部強(qiáng)闖疫情卡點(diǎn)被民警怒斥》

黨建沙盤(pán)情景模擬-初心使命

一、黨建情境模擬? :

1.    個(gè)人決策 小組決策（推演）

2.    小組決策 組織決策

二、中國(guó)人的初心和使命

1.    視頻素材播放：《講話：人的初心和使命是什么？》

2.    具體內(nèi)涵

3.    “初心”和“使命”的定義

三、疫情下黨員初心使命的答卷

1.      初心使命答卷

2.      讓初心使命不空洞

四、小組競(jìng)賽-個(gè)人搶答

小組競(jìng)賽，個(gè)人搶答

五、初心使命階段自測(cè)清單

六、初心使命踐行體系

1.      講信仰“兩要兩有”原則

2.      有信仰，講信仰

3.      初心使命的踐行體系

4.      兩學(xué)一做

單元二、黨建沙盤(pán)情景模擬-個(gè)人價(jià)值

導(dǎo)入問(wèn)題：黨員價(jià)值怎么體現(xiàn)？

一、從李文亮醫(yī)生身上看到了什么？

1.      普通：一個(gè)可愛(ài)鮮活的普通醫(yī)生

2.      不普通：為何引發(fā)如此大的網(wǎng)絡(luò)轟動(dòng)？

二、堅(jiān)守防線，保證完成任務(wù)

1.      李傳順  海安執(zhí)法大隊(duì)李堡中隊(duì)負(fù)責(zé)人

2.      視頻素材播放：《李萌：“我覺(jué)得環(huán)衛(wèi)工作是個(gè)偉大的工作”》

三、黨建沙盤(pán)情景模擬-初心使命

黨建情境模擬?個(gè)人價(jià)值:

1.    個(gè)人決策 小組決策（推演）

2.    小組決策 組織決策

四、黨的事業(yè)與個(gè)人價(jià)值

1.    問(wèn)題思考：奉獻(xiàn)精神下的個(gè)人價(jià)值和利益如何實(shí)現(xiàn)？

五、如何實(shí)現(xiàn)普通黨員的個(gè)人價(jià)值？

1.    四“找”方法

2.    視頻素材播放：《最美快遞員汪勇采訪視頻2020.3.4》

3.    “最美快遞員”汪勇一天的時(shí)間表：

單元三、黨建沙盤(pán)情景模擬-法治思維

視頻案例導(dǎo)入1：《央視“依法防控”宣傳廣告：依法科學(xué)有序防控疫情，做個(gè)負(fù)責(zé)任的守法公民》

視頻案例導(dǎo)入2：《最高檢、公安部聯(lián)合公布依法嚴(yán)懲哄抬物價(jià)犯罪典型案例》

一、在法治軌道上推進(jìn)疫情防控

二、黨建沙盤(pán)情景模擬-法治思維

黨建情境模擬?法治思維:

1.    個(gè)人決策 小組決策（推演）

2.    小組決策 組織決策

三、新的16字方針：

1.    視頻素材播放：《央視：全面依法治國(guó)的內(nèi)涵》

2.    新的16字方針

四、小組競(jìng)賽-個(gè)人搶答

五、中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系

1.      法律法規(guī)體系

2.      黨內(nèi)法規(guī)體系

六、法治思維的基礎(chǔ)

1.      案例分析：進(jìn)價(jià)6毛口罩賣(mài)1元被罰四萬(wàn)多

2.      法治思維是什么？

3.      法治思維：

4.      區(qū)別：法治思維 VS 法制思維

七、如何建立法治思維？

1.      法治思維的轉(zhuǎn)變

2.      法治思維訓(xùn)練體系

3.      踐行任務(wù)

單元四、黨建沙盤(pán)情景模擬-危機(jī)管理

視頻案例導(dǎo)入：《3分鐘高清觀看火神山醫(yī)院建設(shè)全過(guò)程，見(jiàn)證中國(guó)速度！》

一、危機(jī)的概念

1.      危機(jī)

2.      危機(jī)管理

3.      危機(jī)：發(fā)生概率極低、難以預(yù)測(cè)、極大破壞性

4.      列舉危機(jī)事件

二、從疫情危機(jī)學(xué)風(fēng)險(xiǎn)防范

1.      疫情是對(duì)我國(guó)治理體系和能力的一次大考

2.      5個(gè)不讓，力爭(zhēng)把風(fēng)險(xiǎn)化解在源頭

3.      危機(jī)管理流程7個(gè)階段

三、黨建沙盤(pán)情景模擬-危機(jī)管理:

黨建情境模擬?危機(jī)管理:

1.    個(gè)人決策 小組決策（推演）

2.    小組決策 組織決策

四、危機(jī)應(yīng)對(duì)之策

1.    企業(yè)應(yīng)對(duì)危機(jī)之策：

2.    個(gè)人應(yīng)對(duì)危機(jī)之策

3.    危機(jī)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)之策

單元五、黨建沙盤(pán)情景模擬-從嚴(yán)管理

背景導(dǎo)入：這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”，是對(duì)全面從嚴(yán)治黨的一次檢驗(yàn)

一、疫情下的從嚴(yán)治黨

1.      視頻案例導(dǎo)入：《一問(wèn)三不知唐主任被免》

2.      疫情下的從嚴(yán)治黨-堅(jiān)決向形式主義、官僚主義“亮劍”

3.      “嚴(yán)”體現(xiàn)在兩個(gè)方面：

4.      火線提拔案例：《最美快遞員汪勇直升3級(jí)，從一個(gè)快遞員被火線提拔為分公司經(jīng)理，“火線”入黨》

二、小組競(jìng)賽-個(gè)人搶答

三、普通黨員的“從嚴(yán)治黨”

四、黨建沙盤(pán)情景模擬-從嚴(yán)管理

黨建情境模擬?從嚴(yán)管理

1.    個(gè)人決策 小組決策（推演）

2.    小組決策 組織決策

五、從嚴(yán)管理-自我管理踐行模型

1.    管理好自己的意識(shí)

2.    從嚴(yán)管理踐行模型

第三模塊：黨員防疫-黨性修養(yǎng)踐行落地

導(dǎo)入 黨建沙盤(pán)課程·學(xué)習(xí)成果呈現(xiàn)

一、《黨員防疫》黨性修養(yǎng)沙盤(pán)課程·海報(bào)分享

二、《黨員防疫》? 初心使命★黨建工作規(guī)劃與踐行落地工具

三、《黨員防疫》黨性修養(yǎng)黨建沙盤(pán)課程-優(yōu)勝小組頒獎(jiǎng)

四、《黨員防疫》黨性修養(yǎng)黨建沙盤(pán)課程-領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)及總結(jié)講話

五、結(jié)語(yǔ)

課程結(jié)束：21天黨建踐行開(kāi)始