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王占:八字命理詳細(xì)分析實(shí)例,著名的起名改名字大師
2020-10-09 2374

八字命理詳細(xì)分析實(shí)例,著名的起名改名字大師,謝詠老師八字起名實(shí)例分析,八字取名真實(shí)案例分析的第一篇!

謝詠老師,改名字最出名的大師,比較權(quán)威的起名大師排行,起名字主要是立足于八字五行喜用神互相結(jié)合起名,是當(dāng)前所有的姓名學(xué)里面,最具權(quán)威和最核心的起名;因?yàn)橛蒙袷且粋€(gè)人精氣神的靈魂根本所在,更是我們?nèi)松鸵猿晒Φ臋C(jī)遇和舞臺(tái),所以謝詠老師以姓名五行為基礎(chǔ),使其對(duì)命格行修殘補(bǔ)缺,輔助命局的五行循環(huán)流暢,達(dá)到補(bǔ)宜人生的目的!

介于目前網(wǎng)絡(luò)上轉(zhuǎn)載和盜版謝老師原著文章之人太多,這里謝老師就在《八字起名實(shí)戰(zhàn)命理分析》系列文章里面,重新來精編整理校正,感興趣的讀著朋友們可以多多關(guān)注,這里是第一篇,接下來會(huì)有《第二篇》,《第三篇》,《第四篇》等等更多一系列的原創(chuàng)文章,主要精髓仍然是以生辰八字的喜用神為基礎(chǔ),詳細(xì)講解如何全面具體的分析和了解生辰八字,以及如何具體選擇喜用神,然后利用喜用神來起名字,當(dāng)然也包括姓名學(xué)的數(shù)理運(yùn)用,以及姓名學(xué)與易經(jīng)原理的結(jié)合等!


(1)謝詠老師,八字起名實(shí)例分析:

在2018年的時(shí)候,謝詠老師曾經(jīng)遇到一個(gè)據(jù)說比較特殊的小寶寶命格,小寶寶是姓劉的,據(jù)孩子父親說,孩子的命格比較特殊,請(qǐng)了幾個(gè)大師看八字起名字,但是各自都說法不一,于是讓他有點(diǎn)無所適從了,于是又另外在網(wǎng)上尋找這方面老師,希望得到一個(gè)比較精準(zhǔn)的說法,幾經(jīng)考慮,于是就找到了謝詠老師這里來了!這里謝詠老師先把孩子的命格曝出來,再來聽聽他們的坎坷“起名”經(jīng)歷!

出生公歷:2018年3月7日5時(shí)30分(北京時(shí)間),星期三。

出生農(nóng)歷:二○一八年 正月 二十日 卯時(shí)。

比 官 日 官

戊 乙 戊 乙

戌 卯 戌 卯——乾造

排大運(yùn):

梟 印 比 劫 食 傷 才 財(cái)

大運(yùn) 丙辰 丁巳 戊午 己未 庚申 辛酉 壬戌 癸亥

歲數(shù) 10 20 30 40 50 60 70 80

年份 2027 2037 2047 2057 2067 2077 2087 2097

(2)有一部分大師說:

這個(gè)命格呢,比之一般來說,也算是有點(diǎn)特殊吧,但是謝詠也不認(rèn)為有多特殊,還是先聽聽他們的“起名故事”;

事情是這樣的,因?yàn)檫@個(gè)孩子是他們家的第一個(gè)孩子,并且他們家一直是幾代單傳,所以對(duì)孩子的命格和名字方面都特別重視,各自也都在網(wǎng)上了解過一些名字方面的信息資料,首先是孩子的爺爺,等孩子一出生,就迫不及待的拿著孩子的“生辰八字”去請(qǐng)當(dāng)?shù)匾晃弧按髱煛苯o起名字了!

大師一看這孩子命格,就后悔不已的說,這孩子命格不錯(cuò)哦,有二個(gè)官呢,以后肯定會(huì)當(dāng)官,但是遺憾的是八字五行只有二種,缺了三種,要想真正地當(dāng)上大官,首先就要把八字五行補(bǔ)齊了才可以,不然就會(huì)眼睜睜的看著機(jī)會(huì)流走,有官也當(dāng)不了,并且該“大師”說因?yàn)楹⒆用裎逍兄挥卸€(gè),缺了三個(gè),還沒有財(cái)星水,就算是當(dāng)官也是一個(gè)窮官,所以建議他把孩子五行都要補(bǔ)齊;

而孩子的名字除了姓氏之外,還剩下二個(gè)字了,那怎么辦才能夠補(bǔ)齊孩子八字五行?花化一倍的價(jià)錢才可以!

于是孩子的爺爺在該大師的各種“奇談怪論”之下被“侃迷糊”了,于是花了一筆不菲的費(fèi)用,取回五個(gè)名字去和孩子的父親一起選!


(2)另一部分大師說:

孩子的爺爺把名字拿回來,叫孩子的父親幫忙一起參考選擇,并且把該大師的那一番“言論”也講給了孩子的父親聽,但是孩子父親對(duì)此說法就有點(diǎn)不太認(rèn)可,覺得有點(diǎn)荒謬,不可靠;

好在自己也在網(wǎng)上了解過一段時(shí)間,也知道八字命格有“用神”一說,于是又自己另外在網(wǎng)上請(qǐng)了一位“大師”幫助參考,同時(shí)也把那位大師的言論“八字要補(bǔ)齊才能當(dāng)官”之說,告訴給了網(wǎng)上這位“起名大師”!

網(wǎng)上這位起名老師顯然專業(yè)多了,把孩子當(dāng)?shù)啬俏灰捌鹚膫€(gè)字”名字大師的理論批駁的“體無完膚”,說他簡直是一派胡言,說喜用神和八字所缺的五行根本就是二回事,說之前所取的名字完全不能用!

于是,孩子的父親在網(wǎng)上這位“起名大師”苦口婆心的勸導(dǎo)和教誨之下,又重新花錢取了一回名字!

當(dāng)然,孩子的爺爺在知道“起名真相”之后又不干了,覺得自己本地那位“起名大師”欺騙了他,于是要去找他要個(gè)說法;

但是,他們本地那位“起名大師”顯然也不是省油的燈,對(duì)這類事情應(yīng)該是早有預(yù)料,在面對(duì)孩子爺爺?shù)馁|(zhì)問,他竟然大手一揮說,這個(gè)你放心啦,喜用神的事情我是早就知道的啦,你也不用聽網(wǎng)上那些人胡言亂語,故弄玄虛了,并且拍著胸脯信誓旦旦的說,八字所缺的五行就是喜用神云云………


(3)謝詠老師點(diǎn)評(píng)說:

公說公有理婆說婆有理,這下孩子的父親和爺爺都迷惑了,有點(diǎn)無所適從了,覺得應(yīng)該真正地找一位比較有可信的老師來給與定奪參考了,不能再盲目的去整了!

他們先后在把網(wǎng)上宣傳比較多的那些“大師”幾乎是都咨詢過一遍了,都詢問過這些大師對(duì)該“八字五行”的看法,但是都覺得不得要領(lǐng),或則無關(guān)癢痛,覺得沒能夠解開他的心結(jié)!

然后又找到謝詠老師這里來了,先后在微信上面溝通,然后又電話溝通,謝詠給他們講解了前面他們本地起名老師的理論錯(cuò)誤之處,也給他分析了網(wǎng)上那位大師對(duì)于五行判斷的不足之處,最后又談了這個(gè)八字的一些問題,經(jīng)過謝詠耐心詳細(xì)的講解,頓時(shí)讓他們覺得猶如撥云見日,云開霧散一般,終于豁然開朗起來;

然后孩子的父親又親自上門,把謝老師約到茶樓,針對(duì)孩子命格和起名的一些細(xì)節(jié)問題進(jìn)行了詳細(xì)的詢問和溝通,說實(shí)話,在謝詠老師看來,這個(gè)命格不算復(fù)雜,但是像這個(gè)孩子父親這么執(zhí)著認(rèn)真的還是比較少見,當(dāng)然肯定也是因?yàn)楹ε掠龅健八洝倍斐傻?,心情是可以理解的,下面我們一起來看看這個(gè)命格!

其實(shí)呢,這個(gè)命格,要在真有水平的命理大師眼里,也不是那么難的,這個(gè)命格,單從五行來看,確實(shí)是只有二種五行,那就是木和土二種,并且還各自一半,平分秋色!

土是戊戌土四個(gè)土,木是乙卯木四個(gè)木,五行確實(shí)是缺了火金水三種五行,但是如果真的要以八字缺什么就補(bǔ)什么來看,確實(shí)是不太可靠,雖然有時(shí)候也能碰巧遇到對(duì)的五行,但是這種只能是憑運(yùn)氣的事情,不要也罷,我們應(yīng)該實(shí)實(shí)在在,認(rèn)認(rèn)真真的去研究做學(xué)問才對(duì)!

至于說八字所缺五行就是喜用神一說,相信都不用我多說,稍微有一點(diǎn)常識(shí)的人,都不會(huì)相信這個(gè)“八字所缺五行就是用神”這個(gè)言論,這樣說也太不靠譜了!

孩子的父親所找的第二位大師呢,他把這個(gè)命格看成身旺官旺了,要取食傷金為用神,一方面金泄氣旺土,另一方面金克旺木,用金則一舉二得!

但是這里謝詠老師也不贊成他這樣看,從命理角度看,謝詠老師認(rèn)為這是一個(gè)“二神成相”格,什么是“二神成相”格?

《滴天髓》說:兩氣雙清,非獨(dú)木火二形也,如土金、金水、水木、術(shù)火、火土、各半相生五局;及木土、土水、水火、火金、金木、各半相敵五局,皆是也。相生要我生,秀氣流行;相克要我克,日主不傷。相生三必欲平分,無取稍多稍寡;相克務(wù)須均敵,切忌偏重偏輕,若用金水、則火土不宜夾雜;如取水木、則火金不可交爭。水火成象者,最怕金水破局,水火得濟(jì)者,尤忌土來止水。

唯一一點(diǎn),日主偏弱不敵官星力量,日主戊戌土雖然也是四個(gè),但是官星卯木得先天月令之氣,所以木的力量肯定是要強(qiáng)于土一些,所以這里木克土是要取火通關(guān)化解比較好的!

克制而得到化解,也屬于比較好的完美結(jié)局,所以這里取火是最合適的,當(dāng)取火為用時(shí),木生火,火生土,火便起了通融的作用,命理上叫做“貪生忘克”,此命忌取金為用克木,這便是通關(guān)之意了;

好了,謝詠老師關(guān)于《2018狗年寶寶起名解惑》第一篇現(xiàn)就說到這里,有興趣的朋友們可以繼續(xù)關(guān)注續(xù)篇或則《第二篇》!


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